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时间:2018-12-22
《2013高中生物总复习 课时作业37人与生物圈 人教版 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、"【优化指导】2013高中生物总复习课时作业37人与生物圈人教版"一、选择题1.关于生物圈稳态自我维持的原因中,不正确的是( )A.太阳能源源不断,是维持生物圈正常运转的动力B.大气圈、水圈、岩石圈为生物生存提供了必需的物质C.生物圈具有多层次的自动调节能力D.CO2的增加必定破坏生物圈的稳态解析:生物圈是个开放的系统,需不断补充太阳能,因为生态系统是个能量耗散系统。生态系统从物质方面来说是个自给自足的系统,因为生物圈中的物质能循环利用;只有当大气中CO2的增加量,远远超过了生态系统的自动调节能力范围,才会导致生物圈稳态的破坏。答
2、案:D2.生物多样性形成的根本原因是( )A.遗传信息的多样性B.蛋白质的多种多样C.物种的多样性D.生态系统的多样性解析:本题主要考查生物多样性的根本原因。生物多样性包括三方面的内容:遗传(基因)的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。遗传(基因)的多样性是生物多样性研究的基础,只有基因的类型丰富,生物的种类才丰富,丰富的物种和多样的无机环境,构成多样的生态系统。答案:A3.关于“生物多样性及其保护”的叙述,正确的是( )A.地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性B.许多野生生物的使用价值目
3、前还不清楚,说明生物多样性具有间接使用价值C.建立植物园、动物园等措施属于就地保护D.保护生物多样性,并不反对对野生生物资源的合理开发和利用解析:A项对生物多样性概念的表述缺少了生态系统层面;B项所述间接使用价值应为潜在使用价值;C项所述措施为迁地保护。答案:D4.如图所示为生态系统硫循环示意图,图中方框表示生态系统的生物成分,圆框表示非生物成分。据图分析不正确的是( )A.图中表示绿色植物的是a,d表示大气中的SO2B.分解者的分解作用、化石燃料的燃烧、火山爆发是d的三个主要来源C.化石燃料燃烧产生的SO2排放到大气就会导致酸雨
4、D.c→d和c→e都表示的是微生物的分解作用解析:由图可知:a为生产者,b为消费者,c为分解者。大气中的SO2主要有三个来源:分解者的分解作用、化石燃料的燃料和火山爆发。c→d和c→e表示微生物的分解作用,使进入生物群落的硫完成硫循环的回路。当SO2排放量超了自动净化能力时,就会造成环境污染。答案:C5.下列关于生物圈稳态的说法错误的是( )A.生物圈的结构和功能能够长期维持相对稳定的状态B.太阳能是维持生物圈运转的动力C.生物圈的物质循环是通过生产者和分解者来实现的D.生物圈维持稳态的能力是有限度的6.下列关于生物圈的说法中,正
5、确的是( )A.生物圈中碳循环的动力主要来自生产者的光合作用B.维持生物圈的稳态,在物质上,人们应当努力建立“无废料”生产体系;在能量上,人们应该尽量不消耗能源,以保证人类社会的可持续发展C.目前有学者声称,我国每年的气温都创新高。由此可见,生物圈的自动调节能力已经丧失D.生物圈是地球上所有生物形成的特殊圈层,是生物的总和解析:生物圈中碳循环的动力来自能量流动,而能量来自生产者的光合作用。保证人类社会的可持续发展,在能量上,人们开发新的能源。我国每年的气温都创新高,说明人类活动已经影响到了生物圈的自动调节能力,生物圈的自动调节能力
6、并未丧失。生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和。答案:A7.天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的,保护区内野生动植物资源丰富,但没有大型食肉动物。1993年以来,分三批从北京引进的94头麇鹿,自由地生活在保护区内,完全靠野生植物为食物,种群数量明显增加,2003年约为450头,目前已经超过800头,并形成了3个种群。但近年来,随着人类在保护区内的某些活动增加,麇鹿开始出现种群密度制约的迹象。以下分析正确的是( )A.保护麇鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性B.建立自然保护区后,麋鹿的环境容纳量就可以一直稳
7、定不变C.麇鹿在保护区内生活,没有捕食者,食物充足,因此没有环境阻力D.由于出现生殖隔离,原来的一个麇鹿种群形成了3个种群解析:环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。如果建立的自然保护区的环境发生明显变化,则麋鹿的环境容纳量可随之改变。保护区中即使没有捕食者且食物充足,但气候等自然环境难以维持“理想”,因而存在环境阻力。由一个麋鹿种群形成3个种群应是地理隔离所致,而不是生殖隔离所致,生殖隔离则会导致新物种的形成。答案:A8.下列哪一项措施最可能与可持续发展的原则不相符( )A.森林的采伐量小于
8、生长量B.人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量C.农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素D.农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥解析:按照可持续发展原则,森林的采伐量应小于生长量,农田施用无机氮肥应不少于农作物输出的氮素,否则会造成森林资
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