《XX中学·三年发展规划（2017-2019）》

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1、姑开中学三年发展规划（2017——2019）在过去的几年里，我校在县教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，在“改革求发展、服务求质量、特色创品牌”思路指引下，大力推进素质教育，面对“十三·五”，学校领导班子带领全体教师审时度势，对学校未来三年的发展进行了认真规划。一、现状分析姑开中学中学始建于1976年，纳雍县姑开中学位于纳雍西北部，毗邻羊场乡、锅圈岩乡、维新镇，。目前有15个教学班，在校学生912名，在编在岗教职工76人，其中35岁以下青年教师约占39%，学校现有班子成员11人，其中校长1人党支部书记1人，副校长2人。班子成员平均年龄40岁，老中青相结合，具有强烈的事业心和责任感，

2、工作求真务实，开拓进取，战斗力较强的领导班子。近年来，学校不断加强管理，改善办学条件，加强教师队伍建设，深化教育教学改革，办学水平不断提高，在看到成绩的同时我们也清醒地认识到，学校的办学条件急需改善，尤其是教学硬件设施还很薄弱，不能适应教学改革发展的需要；课堂教学虽然已有所变革，但是教师的专业化发展水平整体不高；学生的学习能力还普遍较弱，创新精神和实践能力亟待培养；利于调动教师工作积极性的激励竞争机制还未完全建立，学校管理还未步入科学化的轨道。二、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观和习近平系列重要讲话为指导，全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育，加强和改进未成年人思想道德建设为核心

3、，以优化教师队伍建设、后勤服务安全为重点，为每一位学生健康成长服务，通过三年的不懈努力，将学校办成校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意的农村中心级学校。三、办学理念按照“改革求发展，服务求质量，特色创品牌”的工作思路，提出了“学校内涵发展、教师专业发展、学生全面发展”的“三个发展”方略；树立了““感恩教育，养成教育，书香教育，科学教育”的办学理念；以强化规范管理为保障，以办人民满意教育为目标.根据这一办学理念确定学校的校训、校风、教风和学风。校训：立德树人，立志成才；校风：文明、勤奋、立志、创新教风：立德树人，诲人不倦学风：诚敬自主慎思乐学四、发展目标用三年时间培养一

4、支品德高尚、专业素质强、业务水平较高的教师队伍，着力培养全面发展的“合格+特长=优秀”的初中毕业生。把学校办成教育理念现代、教育管理科学、办学特色突出、教育质量显著的农村初级中学，真正办成人民满意的学校。具体目标：1、学校管理层：建立健全归口目标管理责任制，形成分工明确、工作得力、协调统一的学校管理机制。提升领导干部政治觉悟和业务能力，以适应学校全面改革的新形势。2、教师队伍建设：不断提高教师的专业素质和师德水平，不断提高骨干教师数量。在三年内使全校专任教师本科学历达到85%，各级各类骨干教师和名师达到30人。力争推出更多新的师德典范。逐渐形成“网络研修”新局面，提升教师教研能力。3、未成

5、年人思想道德建设：传承国学，以《弟子规》教育为主体，强化未成年人思想道德建设，开展以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心的八字道德教育活动，形成良好的校风、班风，达到“四正、七心”目标。4、教学质量：上级教育行政部门组织的各种质量监测和中考成绩在全县力争2017年前20名，2018年前10名，2019年前8名。5、特色办学：通过三年时间逐步形成具有本校特色的排球、架子鼓项目，形成我校独特的教学改革模式，创建传承国学践行《弟子规》的德育特色。6、职业教育：加大职业教育的招生力度，职业班招生数达到或超过教育局要求，并确保就业。7、后勤管理：以“安全第一，服务至上，德育为先”为宗旨，抓好后勤

6、保障工作。形成严密的后勤管理机制，确保工作得力、服务到位，确保校园安全、杜绝重大校园安全事故发生。8、办学条件改善：积极协调资金完善新建校舍配套附属设施建设，达到实用、绿化、美化的目的。同时逐年充实硬件设施，使三室的仪器、设备基本建设逐步达到省里要求。9、综合办学水平：在三年内达到县级较好学校水平，真正打造出姑开中学自己的品牌。五、工作思路及保障措施（一）更新领导观念，提高学校管理能力学校每年都制定领导目标管理责任制，并作为领导考核的重要依据。领导要做教师的表率，无论是业务学习，还是教育科研，领导都要做表率，并纳入领导考核评价项目。真正形成“和谐、务实、负责、高效”的领导班子集体。（二）创

7、新德育模式，提高德育工作的实效性坚持德育为先的原则，以教育局德育工作的有关文件精神为指导，使德育工作做到有主题、有思路、有措施，从而创新德育工作模式，不断提高德育工作的实效性。1、以养成教育为切入点，不断规范学生行为。认真组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，结合学生特点，从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用，把新课程中的社会实践，探究性学习和