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时间:2018-12-21
《高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 atp的主要来源——细胞呼吸课后规范训练 新人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三节ATP的主要来源——细胞呼吸一、基础达标知识点一 细胞呼吸的概念和方式1.检测酵母菌细胞呼吸的产物,下列叙述正确的是( )A.如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊,则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2D.酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色【解析】选C。酵母菌有氧呼吸的产物是CO2和H2O,无氧呼吸的产物是酒精和CO2,因此无论酵母菌进行有氧呼吸还是无氧呼吸,都产生CO2。2.设置两个或两个以上的
2、实验组,通过对结果的比较分析来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫( )A.标准实验 B.对比实验C.模拟实验D.演示实验【解析】选B。对比实验是实验类型的一种。知识点二 有氧呼吸与无氧呼吸3.在有氧呼吸过程中,进入细胞中的氧将( )①与氢结合生成水 ②与碳结合形成二氧化碳 ③在线粒体中被消耗 ④在线粒体和细胞质基质中被消耗A.①④B.②③C.①③D.②④【解析】选C。有氧呼吸的整个过程分成三个阶段,第三个阶段是前两个阶段产生的氢与氧结合生成水,反应发生在线粒体中。4.酵母菌在有氧时能进行有氧呼吸,在无氧时能进行酒精发酵
3、,若酵母菌的代谢过程中产生了CO2,则对该CO2来源的说法不正确的是( )A.可能来自有氧呼吸B.可能来自无氧呼吸C.一定来自有氧呼吸D.可能来自酒精发酵【解析】选C。酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都可产生CO2,因此不能确定一定来自于有氧呼吸。知识点三 细胞呼吸原理的应用5.右图中能正确表示动物肌细胞内ATP产生量与O2供给量之间关系的曲线是( )A.aB.bC.cD.d6.贮藏水果和粮食时,充加CO2或抽取空气,能延长贮藏时间,主要是由于( )A.抑制有氧呼吸B.促进有氧呼吸C.抑制无氧呼吸D.促进无氧呼吸【解析】选A。贮藏水果和粮
4、食时,充加CO2或抽取空气,目的是抑制有氧呼吸,延长贮藏时间。二、综合提升7.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂,下列说法正确的是( )A.若甲能抑制丙酮酸分解,则会使丙酮酸的消耗增加B.若乙能抑制葡萄糖分解,则会使丙酮酸增加C.若丙能抑制ATP的形成,则会使ADP的消耗增加D.若丁能抑制[H]被氧化成水,则会使O2的消耗减少【解析】选D。葡萄糖初步分解是在第一阶段,产物为丙酮酸;丙酮酸的消耗在第二阶段,分解产生二氧化碳和[H];[H]的氧化在第三阶段,与O2结合生成水;三个阶段都有能量释放,能量转移给ADP生成A
5、TP。8.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,测得CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等9.下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图回答以下问题:(1)O点时,该器官的呼吸作用类型是______________________________。(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),
6、该器官的呼吸类型是____________________,原因是________________________________。(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,该器官的呼吸类型是________,原因是______________________________________。(4)由该曲线提示的原理,我们在进行水果贮藏时,应该取O2浓度值为________,理由是____________________________________________________________________________
7、__________________________________________________________________________。【解析】在无氧的条件下(O点),植物体只能进行无氧呼吸,且产物是酒精和CO2。Q点因产生的CO2和吸收的O2的量相等,联系有氧呼吸的知识可知Q点处进行的是有氧呼吸。P点处机体的无氧呼吸及有氧呼吸均较弱,分解有机物相对较少,有利于果实的贮藏。【答案】(1)无氧呼吸 (2)无氧呼吸与有氧呼吸 CO2的释放量大于O2的吸收量 (3)有氧呼吸 O2的吸收量与CO2的释放量相等 (4)P点对应的O2浓度
8、 果实通过呼吸作用消耗的有机物最少10.如图所示是一名学生制作的一个装置,用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响。三角瓶内装有悬浮在质量分数为10%的葡萄糖溶液中的2.5g酵母菌。实
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