高中历史 第17课 缓和与对抗的交替课后集训 岳麓版选修3

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1、高中历史第17课缓和与对抗的交替课后集训岳麓版选修3基础达标1.20世纪60年代后期至70年代末的美苏争霸中,苏联处于攻势的最基本条件是(  )A.苏联的实力得到迅猛发展B.尼克松调整对外战略C.苏联已建成一支能对美国造成威胁的远洋海军D.苏联成功爆炸了第一颗原子弹解析:决定国际地位的是综合国力。答案:A2.赫鲁晓夫改变了斯大林时期的对外战略,要求与美国平起平坐,这一战略思想从侧面反映了(  )A.赫鲁晓夫的对外扩张政策B.美苏力量对比的消长C.苏联以和解姿态处理对美关系D.美苏关系既有缓和,也有紧张答案:B3.20世纪70年代国际关系的特点是(  )A.柏林危机成为美苏对抗的

2、矛盾焦点B.美苏争霸的战略态势处于美守苏攻C.欧洲共同体成立,开始发挥重要作用D.苏联从对外扩张转向全面收缩答案:B4.20世纪80年代中期以后,苏联在美苏争霸问题上采取的战略是(  )A.与美国“平起平坐”,共同主宰世界B.推行同美国争夺霸权的积极进攻战略C.从对外扩张转向全面收缩D.与美国建立战略伙伴关系答案:C5.20世纪80年代中期以后,苏联争霸活动全面收缩,这表明(  )A.苏联要与美国共同主宰世界B.苏联要与美国一决雌雄定出胜负C.苏联军事力量缺乏相应的经济支撑D.苏联社会矛盾尖锐,国家濒临瓦解答案:C6.下列历史事件中,与苏联20世纪80年代中后期的战略意图不符的

3、是(  )A.对阿富汗实行军事占领B.同中国改善关系C.放松对东欧地区的控制D.大力裁减军备答案:A7.20世纪80年代末90年代初,东欧社会主义国家发生了剧变,这表明(  )①国际社会主义运动在全世界遭到失败②社会主义国家发展的道路不可能一帆风顺③东欧社会主义建设事业缺乏经验④社会主义国家应走符合本国实际的道路A.①②③      B.①②④C.①③④D.②③④解析:①“在全世界遭到失败”是错误的,因为中国的社会主义建设正蒸蒸日上。答案:D8.20世纪80年代末,华沙条约成员国相继发生危机,社会动荡,风云骤起,突出表现在(  )A.社会制度的变化B.文化观念的变化C.国家名称

4、的变化D.民族构成的变化解析:东欧剧变的含义就是放弃社会主义制度。答案:A9.戈尔巴乔夫改革给我们留下的最深刻的教训是(  )A.要时刻警惕国际帝国主义的和平演变B.改革要从本国国情出发,坚持马克思主义C.改革要以经济建设为中心D.改革步伐要稳,不能急于求成解析:社会主义国家的改革,必须要从国情出发,坚持马克思主义。答案:B综合运用10.阅读下列材料:材料一 杜鲁门说:“我相信,这是美国外交政策的转折点。我现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。”材料二 尼克松说:“二、如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由,或威胁某个我们认为其生存关系美国安全

5、的国家的自由,我们将提供保护;三、在涉及其他形式的侵略场合,我们将根据条约义务,在被要求时提供军事和经济援助。但我们指望直接遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的主要责任。”请完成:(1)材料一杜鲁门说“转折点”意味着什么?(2)材料二尼克松说“某个核大国”指哪个国家?此时这个核大国有没有能力威胁美国?(用史实说明)(3)对比两则材料的不同点,并指出两则材料在本质上的相同点。(4)运用有关政治原理说明美国调整对外战略的原因。解析:解答本题首先要弄清杜鲁门做总统时和尼克松做总统时美国与苏联的关系及当时的背景,然后结合材料信息和所学知识按题目要求逐一作答。参考答案:(1)称霸世

6、界。(2)苏联。有能力威胁美国,因为勃列日涅夫上台后苏联的实力得到迅猛发展,并建成一支对美国造成威胁的远洋海军,洲际导弹的数量超过美国。(3)材料一表明美国实行全球扩张政策;材料二表明美国要适当改变全球政策,尤其要减少直接派兵的方式,同时承认了苏联的霸权地位。本质上的相同点:推行霸权主义。(4)国家利益决定国家的对外政策,经济决定政治。20世纪70年代初美国的经济地位严重下降,黄金储备下降。拓展探究11.阅读下列材料:材料一 不要忘记以下情况,德国人侵入苏联,是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的。德国人之所以能够经过这些国家侵入苏联,是因为在这些国家中,当时存在着敌视

7、苏联的政体。……苏联为了保证自己将来的安全,力求在这些国家内能有对苏联抱着善意态度的政府。——斯大林《关于丘吉尔先生的演说和〈真理报〉记者的谈话》材料二 1953年3月,斯大林逝世,美苏双方的关系开始出现微妙变化……苏联最高领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐,实现苏美共同主宰世界的战略目标。美苏争霸局面逐渐形成。——《世界当代史》(王斯德·钱洪主编)材料三 1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和战略”。他认为,“缓和”为的是

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