高一数学 条件语句教案

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1、湖南师范大学附属中学高一数学教案：条件语句教学目的：（1）通过实例使学生理解用程序设计语言表示算法,初步形成用程序观点处理问题的意识；（2）掌握条件的语法结构；教学重点：程序设计的观点和变量的理解．教学难点：条件的语法结构及应用．教学过程：一、复习引入输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息、输出信息结果的功能。赋值语句就是将表达式所代表的值赋给变量。输入语句的一般格式是INPUT“提示内容”；变量输出语句的一般格式是PRINT“提示内容”；表达式赋值语句的一般格式是变量=表达式二、新课教学（一）基本条件语句IF条件THEN语句

2、1ELSE语句2ENDIF计算机在执行时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后面的语句1，若条件不符合，就执行ELSE后面的语句2。满足条件？语句是否或：IF条件THEN语句ENDIF计算机执行时首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合就执行THEN后面的语句，若条件不符合，则直接结束该条件语句，转而执行其他语句。（二）典型例题例1、编写程序，输入一元二次方程a2+bx+c=0的系数，输出它的实数根。SQR(x)用来求某个数的算术平均数ABS(x)用于求某个数的绝对值INPUT"Pleaseinputa,b,c

3、=";a,b,cd=b*b-4*a*cp=-b/(2*a)q=SQR(ABS(d))/(2*a)IFd>=0THENx1=p+qx2=p-qIFx1=x2THENPRINT"Onerealroot:";x1ELSEPRINT"Towrealroots:x1=";x1,"andx2=";x2ENDIFELSEPRINT"Norealroot."ENDIFEND例2编写程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。开始结束a

4、c,c=t是见课本P18页思考:读程序，说明程序的运行过程。INPUT“请输入一个正的两位数";xIF9