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时间：2018-12-21
《八年级数学下册 8.1 不等式的基本性质（1）教案 （新版）青岛版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8.1不等式的基本性质教学目标1、知道两个数量a，b在下列三种关系中，有且只有一种成立：a>b，a=b，a2、）a>b和a=b这两种情况有没有可能同时出现？a=b和ab，那么a-b（）0；如果a=b，那么a-b（）0；如果a0，那么a（）b；如果a-b=0，那么a（）b；如果a-b<0，那么a（）b.因此，我们可以用（）的方法比较两个数量的大小.三、自主学习，合作探究例1比较下面各组中两个实数的3、大小：例2四、归纳总结，提升能力本节课我们学习了什么？五、当堂检测，检查效果1.在下面的括号里填上“>”或“<”：（1）在Rt△ABC中，∠A=90°，那么∠C()∠A，a()c；（2）π()3.1415；（3）3()4；（4）a是实数，a2+1()0.2.当x=时，分别比较代数式3x-2的值与10的大小.3、比较下列两个数的大小。教学反思：
2、）a>b和a=b这两种情况有没有可能同时出现？a=b和ab，那么a-b（）0；如果a=b，那么a-b（）0；如果a0，那么a（）b；如果a-b=0，那么a（）b；如果a-b<0，那么a（）b.因此，我们可以用（）的方法比较两个数量的大小.三、自主学习，合作探究例1比较下面各组中两个实数的
3、大小：例2四、归纳总结，提升能力本节课我们学习了什么？五、当堂检测，检查效果1.在下面的括号里填上“>”或“<”：（1）在Rt△ABC中，∠A=90°，那么∠C()∠A，a()c；（2）π()3.1415；（3）3()4；（4）a是实数，a2+1()0.2.当x=时，分别比较代数式3x-2的值与10的大小.3、比较下列两个数的大小。教学反思：
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