高中语文我的呼吁同步练习 人教版

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1、高中语文我的呼吁同步练习1、下列加点的字读音全部相同的一组是：（5分）A．呼吁宇宙圩垸气喘吁吁B．迥然扃牗駉马目光炯炯C．愚昧抹布魅力相濡以沫D．赎罪渎职黩武买椟还珠2．下列各组词语中有错别字的一组是：（5分）A、厚意深情厚谊授奖立功受奖B、留恋流连忘返直接直捷了当C、枉自妄自菲薄起义断章取义D、浮浅认识肤浅成功计日成功3、依次填人下列句中横线处的词语最恰当的一组是：（5分）有的人在做出第一项发明时，知识并不渊博，________爆发了巨大的创造力。_______有的人知识本很渊博，__________终身竟没有自己的发明或发现，________只能编书________讲书，这是什么原因

2、呢？难道这里有什么奥秘吗？A、然而但既然就和B、但而却不过或C、可是而既然就和D、却可而所以或4、下列各句中，成语使用恰当的一句是：（5分）A．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。B．这位司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料出了车祸。C宋人多数不懂写诗要用形象思维，一反唐人规律，所以他们的诗不少是味同嚼蜡。D．王大爷门前的那片林子，栖鸟愈来愈多，慕名而来的游客业愈来愈多。那鸟儿聚会的盛况，虽说不上百鸟朝凤，也可以说是门可罗雀了。5、下列各句句意明确，没有语病的一句是：（5分）A．张峰和马林上课讲话，被老师叫到办公

3、室狠狠批评了一顿。B．该厂生产的手表，品种不仅多，而且质量好。C．介绍异域文化，目的不外乎：一、增加知识，二、引起思考。D．凡是大学本科毕业，并且有同等学力，身体健康，年龄在35岁以下者，均可以报名应聘。6、下面两句话所表达的意思不相同的一组是：（5分）A、（1）非经批准不得动用流动资金。（2）非得经过批准才能动用流动资金。B、（1）除非你去请，他才会来。（2）除非你去请，他是不会来的。C、（1）这样的事，我何尝愿意做？（2）这样的事，我何尝不愿意做？D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些错。7、选择下列各句括号内的表达方式，正确的一组是：（5

4、分）(1)回忆当中，(a既有甜蜜的、欢欣的，也有烦恼的、忧愁的．b既有甜蜜的、忧愁的．也有欢欣的、烦恼的)，对于一切烦恼、忧愁的事，都应尽量的忘却。(2)1955年，爱因斯坦的好友贝索去世了，爱因斯坦为他，(a也为自己及其信仰．b也为自己的信仰)写了则唁文。A．(1)a(2)bB．(1)a(2)aC．(1)b(2)bD．(1)b(2)a8、结合全句意思,“狗尾续貂”这个成语所表达的隐含意义，理解不正确的一项是：（5分）大家对您的剧本提了不少修改建议，我想再补充一点，供您参考，权当狗尾续貂吧。A．肯定大家所提的建议很有价值。B．恭维对方的剧本写得很好。C．委婉地指出剧本还有某些缺点。D．提

5、示剧作者要重视这些意见。9、选出下列表述准确的一项：（5分）A、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75公里╱小时。B、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速为75公里以上。C、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高速度为75公里╱小时。D、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高速度为75公里。阅读下面的文章，并回答问题：我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。这种伦理否定这些分别，因为评判生物当中何者较有普遍妥当性所根据的标准，是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。这标准是纯主观的，我们谁能确知他种生物本身有什么意义？对

6、全世界又有何意义？这种分别必然产生一种见解，以为世上真有无价值的生物存在，我们能随意破坏或伤害他们。由于环境的关系，昆虫或原生动物往往被认为没有价值。但事实上，我们的直觉意识到自己是有生存意志，环绕我们周围的，也是有生存意志的生命。这种对生命的全然肯定是一种精神工作，有了这种认识，我们才能一改以往的生活态度，而开始尊重自己的生命，使其得到真正的价值。同时获得这种想法的人会觉得需要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度，就像对自己一样。这时候，我们便进入另一种迥然不同的人生经验。这时候，善就是：爱护并促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。恶就是：伤害并破坏生命，阻碍生命的发展

7、。这是道德上绝对需要考虑的原则。由于尊重生命的伦理，我们将和全世界产生精神上的关连。平时我都尽力保持清新的思考和感觉，而怀着善的信念，事实依据事实和我的经验去从事真理的研究。今日，隐藏在欺瞒之后的暴行正威胁着全世界，造成空前烦闷的气氛。虽然如此，我仍然确信真理、友爱、仁爱、和气与善良是超越一切暴行的力量。只要有人始终充分的思考，并实践仁爱和真理，世界将属于他。现世的一切暴力都有其自然的限制，早晚会产生和它同等或者超越它的对抗性暴力。