湖教科体政字〔2018〕33号.doc

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1、湖教科体政字〔2018〕33号关于印发《青山湖区教科体系统“三风”榜样人物评选、最美“三风”校园推荐和“两征集”活动方案》的通知区属各中小学、幼儿园，局机关各科室：现将《青山湖区教科体系统“三风”榜样人物评选、最美“三风”校园推荐和“两征集”活动方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。青山湖区教育科技体育局2018年8月3日10青山湖区教科体系统“三风”榜样人物评选、最美“三风”校园推荐和“两征集”活动方案根据《关于印发<青山湖区“兴家风、淳民风、正社风”活动2018年度榜样人物评选实施方案>的通知》（湖“三风”活动办发〔2018〕3号）和《关于印

2、发<最美“三风”系列推荐和“两征集”活动工作方案>的通知》（湖“三风”活动办发〔2018〕4号）文件精神，经研究，决定在教科体系统开展“兴家风、淳民风、正社风”2018年度榜样人物评选、“最美‘三风’校园”推荐和“好家规、好家训、好家风”、“凡人善举故事”两征集活动，现制定方案如下：一、指导思想深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在区委区政府的坚强领导下，在区政协的正确指导下，进一步深化认识、细化措施、强化保障，继续念好“广、小、久、实”四字诀，进一步挖掘和宣传系统内在“三风”活动中涌现的凡人善举、身边好人，讲好

3、故事、立好标杆，引领广大师生见贤思齐、崇德向善，不断提高系统内部思想道德素养和文明程度。二、活动内容（一）“三风”榜样人物评选范围和条件1.参选范围。教科体系统全体教职工，凡一贯模范践行公民基本道德规范、具有感人道德事迹、群众赞誉、社会形象好的个人均可参选。2.标准条件。10基本条件：热爱祖国，拥护中国共产党领导，热爱南昌，积极参加南昌文明城市建设，身体力行社会主义核心价值观，模范遵守公民道德规范，在工作、学习和生活中品德高尚、事迹感人、群众认可。在符合基本条件的基础上，分家风类、民风类、社风类三种类型组织参评，具体条件如下：（1）家风类：注重家

4、庭、注重家教、注重家风，汲取中华民族传统家庭美德中的积极因素，重言传、重身教，教知识、育品德；在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族；积极传播中华民族传统美德，传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的观念，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，在为家庭谋幸福、为他人送温暖为社会作贡献的过程中展现出崇高的精神境界和良好的道德风尚。（2）民风类：长期主动无私地帮助他人，坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐

5、资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益活动，赢得群众高度赞誉；在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破特大案件作出贡献；在抢险救灾中，奋力排除险情，保护国家、集体和群众生命财产安全，在社会上产生重大影响。（3）社风类：10具有强烈的诚信意识，从事生产活动坚持质量至上，从事经营活动坚持信守契约，从事服务工作坚持优质规范，享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚守承诺；立足本职，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，在提高服务质量、

6、劳动效率等方面贡献突出；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献；恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。评选要求：各单位选择其中一种类别参评，每单位限报1人。（二）最美“三风”校园申报申报条件：1.家风兴方面，按照习近平总书记要求，注重家庭、注重家教、注重家风，践行中华传统美德，弘扬社会文明风尚，通过“小手牵大手”，学校全体师生家庭和睦融洽，家风正、家规严、家教好。（1）学校能举办家长培训讲座和咨询服务等活动，发挥优秀家庭示范带动作用。（2）采取多种形式宣讲“家风”文化，推动广大师生和家长重视家风建设，促进家庭教育、学校教

7、育融合。（3）倡导师生家庭多读书、读好书、善读书，使家庭成员养成阅读习惯。（4）全校师生家庭和睦团结、孝老爱亲、廉洁文明、美德传承、言传身教、知行合一。2.民风淳方面，学风、校风淳朴良好，大力开展师德师风建设，不断推动“三风”活动与学校德育教育融合发展，努力培养素质全面、有才有德的接班人。（1）学校全体教师重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。10（2）在教学实践中，教师充分发挥校内文化阵地、新媒体阵地、课外实践基地作用，努力培育和践行社会主义核心价值观，健康、益智、善德的教育活动

8、内容丰富，形式多样。（3）校园文化活动丰富多彩，办学理念特色鲜明，文化标志师生认同。学生学习积极性和参与文体活动积极性高，教师与教师之间