七年级上册语文第三单元 单元测试1

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1、第三单元单元测试一、基础知识及应用（25分）题号一二三总分分数    1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）枯涸（  ）   liáo（  ）亮 zhù（  ）蓄    chéng（  ）清  栖息（  ）    肥shuò（  ） 清liè（  ） yùnniàng（     ） 山岛竦zhì（  ）2．结合课文语境，解释下列词语。（4分） （1）朗润：                        （2）花枝招展：                          （3）响晴：            

2、            （4）德高望重：                        3．运用叠字、叠词，可增强语言的生动性，请模仿下面的例子填空。（2分）  例：偷偷地钻出来  轻悄悄  舒活舒活筋骨  滚滚流水           吃一顿  慢                  房间          绿草4．填空题。（10分，除特别指出外，每空0.5分）  （1）现代诗人、评论家         所写的诗歌《秋天》，以一幅幅生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村晚景图。诗中以拟人化的写法，写到：“秋天  

3、     在农家里”、“秋天       在渔船上”、秋天       在牧羊女的眼里“。  （2）《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人        ，诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是              ，           ；               ，            。 （3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是                  ，                   。 （4）《天净沙•秋思》的文体是  

4、    ，作者      ，   朝著名的      。其中，各具色彩的九种景物                                          （2分）组成了一幅深秋晚景图，渲染了凄凉的气氛。而文末的“        ”三个字是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。5．一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。（4分） （1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。  （         ） （2）

5、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。                （         ） （3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（         ）  （4）震落了清晨披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。    （         ）二、阅读理解（45分）【一】阅读下列语段，回答6---12题。（20分）（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉

6、咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。   （2）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。   （3）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来

7、了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（4）春天像                ，从头里脚是新的，它生长着。（5）春天像                ，花枝招展的，笑着，走着。（6）春天像                ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。6．《春》是一篇写春的精美      （体裁），作者是我国著名作家        。（2分）7．根据课文内容补全文章空白处，（3分）并明确这三处依次突出了春天          、    

8、        、         的特点。【各用一个字填空】（3分）8．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？（1分）这句话的意思是什么？（1分）  答：