3、客,引发学生观察的兴趣。 二、创设第一个生活场景,进行口语交际训练 这个训练主要训练学生说出自己最爱吃的水果的颜色、样子、味道,发表自己的意见。 1. 认识几种水果。 a 谁来说说,家里用哪些水果招待客人(指导学生把话说完整、用多种说法说明,还要说得简单。) b 让学生比较所说话的不同,但说明了一个意思。从而明白,同一个意思,可以用不同的话来说。 c 认识数量。 (出示图片)看,家里买了多少香蕉、葡萄、和西瓜说出它们的数量。 这一步巩固数量词的运用、同时,纠正方言。 2. 同学们看图,这些水果,小客人爱吃吗怎么看出来的引导学生观察事物,教