四年级语文上册 黄继光 3教案 人教版

《四年级语文上册 黄继光 3教案 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黄继光教学目标：　　1．认识18个生字，学会其中的14个；正确读写“战役、占领、进攻、枪弹、愤怒、艰巨、牺牲、顽强、暴风雨、规定、胸膛、报仇、惊天动地”等词语。　　2．有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。　　3．体会比喻手法在表达上的作用。4．学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。教学重难点：学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。教学时间：2课时教学过程：第一课时学习目标：　　1．学习生字词。　　2．有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。教学步骤：　   （一）导入，简介时代背景及人物　   1．出示课题：黄继光　   2．介绍黄继光。　   

2、3．介绍“抗美援朝”。　   （二）听课文寻音，思考　　这篇课文写黄继光的一件什么事？　　明确：本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。　   （三）自学课文生字新词　   1．字形难点：“规”的右边是“见”，不要写成“贝”。　   2．理解词义。　   打响：开火，战斗开始。　   持续：延续不断。　   下达：向下级发布或传达命令、指示。　   黎明：天快要亮的时候。　   主峰：一个个连在一起的群山中最高的山峰。　   火力点；战斗中，轻重机枪、火炮发射的地方，枪炮发射比较集中的点。　   凶猛：本课指火力猛烈，使人感到气势凶狠。　   屡次：多

3、次。　   突击：突然集中兵力向敌人防御阵地猛烈而急速地攻击。　   启明星：太阳还没有出来以前，出现在东方天空的金星。　   手雷：大型手榴弹。　  照明弹：一种特制的炸弹或炮弹，间体内装有发光药剂和小降落伞，能在空中发出强光。用于夜间观察或照出攻击目标。　   匍匐：爬行。　   挪动：慢慢地移动位置。本课指黄继光的身体向前移动。　   探照灯：一种用于远距离搜索和照明的装置。　   惊天动地：形容声音响亮或事件伟大。本课指声音响亮，连天地都震动了似的。　   海涛：海洋上掀起的巨浪。本课比喻战士冲向敌人的气势像海涛一样不可阻挡。　   597.9高地：有些高地的军事上很重要，但它没有名字

4、，就用高度表示。597.9高地则表示该高地高度为597.9米。读时，在小数点前稍加停顿，读作597.9高地。　  上甘岭战径：抗美援朝战争中的一次重要战役。我军阵地多次失而复得，战斗异常激烈，最后歼敌二万五千余人。　  艰难和艰巨、战斗和战役每组词的意义相近，可引导学生进行比较，然后在分析课文时放在句子里加深理解。　   艰难：困难。　   艰巨：困难而繁重。　   “他用尽全力，艰难地挪动着自己的身体。”　   “我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”　   战斗：敌对双方所进行的武装冲突，是达到战争目的主要手段。　   战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一

5、定时间内进行。　  （1）我军进攻屡次受挫。（引导学生读“突然，敌人的一个火力点凶猛地射击起来，战士们屡次突击，都被压了回来。”这里的“突然”说明火力点是原来没有发现的，因而没有被火炮摧毁。“屡次”、“都被压了回来”说明敌人火力很凶猛，我军进攻阻力很大。）　 （2）时间紧迫。（引导学生看第3自然段文开头“东方升起了启明星”，“已经四点多了”，说明此时高黎明时间不远了。）　 3．我军在进攻597.9高地主峰时，受到敌人火力点的疯狂阻击，时间紧迫，必须很快拿下火力点，才能攻下主峰，取得战斗的胜利。情况这么危急，黄继光怎么做呢？请默读第3自然段。　   （1）看到这种情况，黄继光是怎样做的？　   

6、明确：主动要求指导员把拿下火力点的任务交给他去完成。　   他是怎样说的，找出书中句子读一读。　（2）展开讨论，针对黄继光说的话，想想他的心里会想些什么？　　明确：当时，黄继光想的是整个战斗的胜利，要巩固战士们浴血奋战的成果，否则这些天的心血都将白费。还会想，自己一定要完成任务，哪怕用生命去交换。　  这种想法，这种信心力量来自什么？　  明确：这种信心和力量来自对朝鲜人民的爱、对祖国人民的爱和对敌人的根。　  那么，黄继光说这句话时的语气应是怎样的？　  明确：坚定、充满信心。   （3）先指名学生用坚定的语气读这两句话。后请学生勇敢地走到讲台前，把教师当作指导员，请求这个任务。教师如课文中

7、所说，紧紧握住“黄继光”的手说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”　　4．请学生用四个字概括本段的内容。　　明确：主动请战　  5．黄继光接受任务后，是怎样执行任务的？　  教师范读课文4、5二个自然段。   （1）提出自学要求：画出这两段文字中最使你感动的句子，并说说为什么使你感动？   （2）学生自学课文。   （3）组织学生讨论下列句子。   “啊！黄继光站起来了！在暴风雨一样