四年级英语下册 module 2 unit 5(1)说课稿 广州版

《四年级英语下册 module 2 unit 5(1)说课稿 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（广州版）四年级英语下册说课稿MODULE2ACTIVITIESUnit5WhattheAliensEnjoyDoing一、教学内容分析：经过Module1以及Unit4的学习，学生已经基本掌握了现在进行时基本的语法规律，而Unit5主要是通过询问和描述观察到的他人的活动，进一步巩固现在进行时，同时学习更多的表示爱好的动词词组。另一方面，Unit5是讲述几个外星人的有趣活动，对话语言活泼，插图生动有趣，学生学起来肯定会非常感兴趣。根据教材的编排意图和本课的特点，结合学生的实际情况，我把本课分为三个课时完成，具体安排如下

2、表：课时内容11）SingAlong2）Newwordsandthedialogue（Unit5）21）WorkWithLanguage2）FunWithLanguage3）SoundFamilies31）StoryTime2）Project我现在要说的是第一课时。二、教学对象分析：四年级的学生经过两年多的英语学习，口头表达能力有了一定的基础，而且逐渐养成了互相合作学习、完成活动任务的习惯。另外，学生对现在进行时已经比较熟悉，有利于本节课的操练。但学生的年龄毕竟较小，他们还是以无意注意为主，喜欢唱歌、游戏、比赛、小组合

3、作等形式多样、有趣的课堂活动。因此，在教学中要多花心思设计能吸引学生学习兴趣又能从中学到知识的有意义活动，让学生能积极主动参与学习，让他们在乐中学，学中乐，培养英语学习的兴趣和自信心。三、教学目标：新课程标准强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的有机结合。本着这样的认识，我将教学目标定为以下几个方面：1.语言知识目标：1）掌握下面单词和词组：“四会”词：fun,havefun,outthere“三会”词：kid,musical,instrument,musicalinstrument2）能流利朗读并能分角

4、色表演课文。3）进一步巩固现在进行时以及表示爱好的相关的动词词组。2.语言技能目标：培养学生综合语言运用能力，锻炼学生基本的听说能力及表达能力。3.情感态度目标：通过本课的学习，让学生充分认识到“Goodhobbiesmakeyouahappylife.”4.学习策略目标：1）能在小组中合理分工，合作完成学习任务、活动。2）能积极参与课堂活动，主动用英语进行交流。5.文化意识目标：了解更多国际上重要的文娱和体育活动。四、教学重难点：根据教学内容和目标的确定，我把本课的重难点定为：重点：单词、课文的学习以及现在进行时的熟

5、练运用。难点：熟练运用现在进行时去交流。五、教具准备：为了增强教学效果，增加其主观性和趣味性，我准备了单词卡、多媒体课件学生自画图片等教具。六、教法和学法：为了有效地突破本课的重难点，针对小学生的年龄特点以及新课标所倡导的体验、探究、合作、自主的学习方式，我在本课教学中，运用了全身反应法（TPR）、情景教学法、直观教学法、愉快教学法、小组合作操练法、活动交际法等教学方法，以动激趣，以旧引新，循序渐进。学生通过听、说、唱、做、玩、演等，在生动有趣的活动中主动运用英语进行交流，轻松、愉快地完成教师设置的各项任务，从而更好地

6、体现新课标的教与学同步的理念。七、教学程序：根据新课标所倡导的基本理念，针对学生实际及本节教材的特点，我安排了以下几个教学环节:1.热身准备，激趣导入在这个环节中，我选取了两个活动。第一个活动是一个Chant（What,what,whatareyou,whatareyoudoing?I’mplayingmyguitar.I’mpaintingmypicture.What,what,whatareyou,whatareyoudoing?I’mworkingonthecomputer.I’mcookingthedinner

7、.What,what,whatareyou,whatareyoudoing?I’mplayingmusic.I’mfishingbytheriver.）这个Chant节奏明快，朗朗上口，能有效地鼓动学生的积极情绪,并复习了有关的动词词组，达到了一举多得的效果。第二个活动是“SingandAct”的活动，师生同唱歌曲《DoingTheHokieKokie》，边唱边做动作。接着，我就板书课题:Unit5WhattheAliensEnjoyDoing并学习单词“kid”（Doyouknow“Alien”?Dimisanali

8、en.Hehasfivekids.Let’sseewhattheyenjoydoing.）。在板书、学习课题之后，紧接着引入竞争机制，进一步激发学生学习的积极性，让学生以高涨的热情投入到新课的学习。2.游戏复习，作好铺垫为了更好地学习与操练新知识，依据以旧引新的原则，在上新课之前，我设计了两个游戏。第一个游戏是：分组比赛写现在分词