四年级英语上册 unit3 第三课时教案 北师大版

《四年级英语上册 unit3 第三课时教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版四年级英语上册教案Unit3It’stooexpensive!第三课时教学目标:1.知识与能力通过对话练习和阅读短文，使学生进一步掌握句型，培养学生角色转换能力。2.过程与方法创设对话情境，进行口语交际，在阅读短文中巩固举行的单词。3.情感态度与价值观激发兴趣，培养学生用英语思维和做事的情感。教学重点：通过对话练习和阅读短文，使学生进一步掌握句型，教学难点：在对话情境，进行口语交际，在阅读短文中巩固举行的单词。教学准备：录音机，一些衣服的图片。实践活动：在情境中进行对话交际。板书设计:Unit3I

2、t’stooexpensive!CanIhelpyou?Yes,doyouhaveany(socks)?Yes,wedo.Whatsizedoyouwant?(Size20),please.Whatcolordoyouwant?Whiteplease.Howmucharethey?Theyare5Yuan.教学过程设计：一、复习。（5分钟）老师拿起一张卡片放在身后，让学生用轮流提问：Doyouhaveany(shirt)?老师用：“Yes,wedo”或者“No,Idon’t.”同桌两个同学互相做话练习。二

3、、Talktogether.（15分钟）创设买东西的情景，师生示范对话：T：CanIhelpyou?S:Yes,doyouhaveany(socks)?T:Yes,wedo.Whatsizedoyouwant?S:(Size20),please.T:Whatcolordoyouwant?S:Whiteplease.T:Howmucharethey?S:Theyare5Yuan.预设：在这个环节里，尽可能的帮助学生回忆以前学过的知识点，比如：Here’sthemoney;Here’syourchange以及

4、一些购物时的礼貌用语。学生分组对话练习。小组展示对话。对于说的比较具体，应用句型比较多的组别进行表扬和鼓励，增学生的自信心。预设：鼓励学生用其他的衣物、尺寸、价格替换。设计意图：老师先带领学生做示范，让学生明确该做些什么，这样学生不至于不知道该从哪说起，也为学生消除了做对话时的紧张感。三、Listenandcheck.(8分钟)打开书，看图，依次正确说出每种衣服的名称。告诉学生Ann正在商店里买衣服，但是有的衣服商店里没有。她到底买了什么？让我们来听。完整的放一遍录音，让学生一边听一边用手指着听到的图片。

5、再放一遍录音，商店里有的衣服就在图片的旁边划对勾，反之就划错差。再听一遍录音，一边重复句子一边订正答案。四、TheirNewClothes,(10分钟)出示挂图，提问：Whoarethey?What’sher(his)Whatdotheywear?让学生描述一下每个人的穿着。给学生两分钟时间阅读短文。老师针对短文提出简单的问题，检验学生对短文的理解程度。Whataretheboy’sname?WhatdoesJackwear?WhatdoesBobwear?WhatdoesKentwear?（2）What

6、arethegirl’sname?WhatdoesLucywear?WhatdoesNancywear?WhatdoesAnnawear?5、指导学生完成两个任务。（1）Writetheirname.（2）Whatareyouwearing?6、给学生时间再把短文读一遍。预设：时间允许鼓励学生仿照文中的语句介绍身边的同学的穿着。五、Settinghomework.（2分钟）必做：小组对话练习。选做：仿照短文试着写小短文。设计意图：带领学生读懂短文之后，然后进行了扩展，然学生介绍一下身边同学的穿着，既可以锻

7、炼学生的口语表达能力，又考查了学生对句型的应用能力。