四年级英语上册 unit 3 lesson 18cats and dogs教案2 冀教版

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1、（冀教版）四年级英语上册教案Unit3Lesson18CatsandDogs一、教学目标：1.使学生掌握catdoggoatsheep四个新词。（达到正确的说、读、写、用）2.巩固学习Ilike。/Idon’tlike句式。3.认识英语中各种小动物的声音，并学唱歌曲《OldMacDonaldHadAFarm》4.在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。二、教学重点：1.使学生能够正确地说、读、写、用本课的四个生词。2.在单词学习的基础上巩固运用已学的句式。三、教具准备：1.lesson17、18两课

2、的生词卡片。2.关于lesson17、18两课生词的图画头饰和单词头饰。四、教学过程：1.复习导入，师生谈话交流（1）问候师：Hello！Everyone！Howareyoutoday？生：I’mfine.Thankyou.Howareyouteacher？师：I’mverywell.！Thankyou.How’stheweathertoday？生：It’ssunny.师：Doyoulikethesunnyday？生：Yes.Ilikethesunnyday.师：Why？生1：Ifeelwarm.生2：Ifeelhappy.师：Verygo

3、od！SoIlikethesunnyday,too.（2）Singasong.《Howareyou？》学生起立，同桌拍手，互相问候。（3）出示lesson17的生词卡片，教师提问：Whatisit？Whatcolorisit？Doyoulikethe？Isthisa？Wheredotheylive？（举起所有的卡片）（4）Today，we’llgoontolearnsomeanimals.Let’sgotothefarmtomeetthenewfriends，OK？2.教授新课（1）cat、dog、goat、sheep出示单词卡片，提问：W

4、hatisit？学生能很容易的说出cat、dog，对于新词goat、sheep，教师先带读单词，再让学生用汉语说出动物的名称。每学一个单词，指名让学生读。讲完一个单词，将卡片贴到黑板上，揭示新课lesson18，板书课题，读课题，学生再读黑板上的单词。《教科书》：L18.N1指着书上的图，操练：Whatisit？Isita？Isitaora？Pleasepointtoa.讨论：Theseanimalsareverybeautifulandclever.Whichdoyoulike？（Ilike.）Whichdon’tyoulike？（Ido

5、n’tlike）你认为哪种小动物可以做家庭宠物？Why？总结：各种小动物都是我们的朋友，我们要爱护小动物，保护小动物。播放录音，让学生看书跟读。（2）情景识词游戏：《FindaFriend》八位同学，分为两组，站在教室前面的两边，一组同学戴上本课的单词头饰，另一组同学戴上图画头饰，播放《TrytoFind》，学生伴随歌曲去寻找自己的“朋友”，将单词和图片对应起来，歌曲结束后，请每组同学说说所找的动物的名子。游戏共分三组：第一、二组：为本课的4个生词寻找“朋友”，每组4小组。第三组：加上Lesson17的生词头饰，共8小组。第三组同学完成后，

6、请每组同学模仿一下所戴头饰的小动物的声音。教师对学生的表演给予肯定和鼓励，揭示学生英语中小动物的声音和汉语里是不同的，设置悬念，产生疑问，调动学生的主动性，激起学生的兴趣。（3）《教科书》L18.N2.观察N2的图画，教师用英语介绍：—Inthispicture，wecanseeaman.Heisafarmer.HisnameisOldMacDonald.OldMacDonald,sayit,please.Heworksonthefarm.Hehadmanyanimals.Now,Look.Whatisit?—It’sacow.—Veryg

7、ood！Acowsays“moo，moo”—“Moo，moo”照这样，认识拟声词“woof、meow、oink、quack、cluck”，并用图片复习拟声词。例如：师：Acowsays……生：Moo.Moo.（4）Singasong《OldMacDonaldHadAFarm》这是一首加拿大儿童歌曲，是一首农场里的各种动物发出声音的歌曲。It’sveryfunandit’sveryeasy.Wouldyouliketosingthesong？播放录音，让学生先听一遍。a.以第一段为例，一句一句学唱，边唱边做动作（双手扮成牛犄角状，放在头的两侧

8、）b.将学生分成5大组，每组发一个头饰，再次播放录音，要求唱到哪种动物，戴相应头饰的同学要摆出代表动物特点的动作，并唱出歌中发出的声音。3.拓展延伸小组合作。自制本课所学动物的卡