六年级信息技术下册 十六神秘的神农架第一课时1教案 冀教版

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1、十六神秘的神农架第一课时课题神秘的神农架（一）教学目标知识学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。能力学会有关框架的设置操作，体会框架结构表现信息的特点情感了解神农架的有关信息，激发探索的精神。教材处理难点学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。重点教学思路方法任务驱动练习法：实践演练，在做中学。小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动一、谈话导入神农架的另一个名字是神秘，野人、白化动物、原始森林，就像一团斑斓迷离的迷雾，让无数人总想探寻其中的奥秘和神奇。一个只有传说的神秘

2、世界，似乎任何人都无法破译它的全部密码。学生聆听，激发兴趣三峡大坝高涨的水位也带火了神农架之旅，也许每一个人都能在这片神秘的森林中探得一个属于自己的秘密。今天我们就一起制作有关神农架的网页。二、设计网页结构参考P67，但不要求一致三、搜索信息1.神农架简介（文字介绍）2.神农架风光（飞瀑、秀水、洞穴、奇峰、图片各2张）3.神农架的植物4.神农架的动物5.神农架的传说6.未解之谜把收索的信息保存在D盘下。四、制作网页1.把标题“神秘的神农架”制作为FLASH动画，将舞台大小设置为760*80像素，建议学生以神农架风光为背景。在“nature”

3、站点下建立一个名为“shennongjia”的文件夹，在该文件夹下新建“images”文件夹。学生观察学习，自主设计网页学生准备资料学生提高学习活动。2.按照设计，使用“框架网页”制作主题为“神秘的神农架”的网页选择“文件——新建”，选择“任务窗格——新建网页”中的“其他网页模板”，在“框架网页”选项卡中选择“标题、页脚和目录”，单击“确定”。分别单击每个窗口中的“新建网页”按钮。保存网页，按照缩略图的提示顺序分别命名为“top.htm”“contens.htm”“main.htm”“bottom.htm”“index.htm”,保

4、存在“shennongjia”文件夹中。最后保存的是整个框架网页，一般命名为“index.htm”。3.设置每个框架窗口的属性。将光标定位在“top”框架内，右击选择“框架属性”。设置框架的“高度”为100像素，边距的“宽度”、“高度”各为12。分别设置“contents”和“main”两个框架属性，框架“宽度”分别设置为180像素和580像素，在“显示滚动条“下拉列表中选择“需要时显示”，单击“确定”。设置“bottom”框架高度为70像素，学生观察学习学生看书学习活动单击“确定”。还可以设置“边距”属性调整框架中的内容与框架边界的距离。

5、4.在首页框架中填入内容。按照设计，在框架的对应位置填入网页内容，设置“神农架简介”、“神农架风光”、“神农架的动物”、“神农架的传说”、“未解之谜”为交互式按钮。总之，学生第一次接触框架网页的制作，需要从思维上理解框架页面与一般页面的不同，以及各自的优点。教材提供的本课网页形式比较复杂，内容非常丰富。在制作网页时，要注意使网页呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、图片等形式的信息。“神农架”给人一种清晰、自然的感觉，页面颜色需要符合这个特点。采用框架这种形式组织页面，可使页面内容更具条理性，分版块将有关神农架的各种信息展现出来。五、交流。学生

6、自主学习活动学生展示各自作品，互相观察、评价。学生互相交流，谈阅读所获。