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《五年级英语下册 unit5(3)教案 人教新版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、HOWMUCHISIT? 一.教学目标1.能够听说认读课本的主要单词colourfu,pretty,cheap,expensive.2.能用“it’scolourful/pretty/cheap/expensive’’来评价衣服的颜色,款式及价格.3.会唱本单元的歌谣.二.发展目标在教学中培养学生学习英语的兴趣,并能运用所学知识进行初步交际.三.教学重,难点1.重点:掌握有关描述衣服的价格和颜色的四个单词./2.难点:howmany与howmuch的区别和单词expensive的读音.四.教学准备1.四张单词卡:
2、colourful,pretty,cheap,expensive2.十五张价格签.3.实物:衣服,鞋帽.4.光盘,录音带.五.教学过程(一)组织教学与复习检查T:(满面笑容,向学生挥挥手)Hello,boysandgirls.nicetomeetyou.S:(快乐地)Hi,TeacherLi.Nicetomeetyou,too.T:Let’schant,OK?(P31)S:OK.(放VCD,学生跟唱谣,同时师板书歌中的8个表示服装的单词,唱完后,师展示实物,学生齐说英语.)T:Let’ssing:Myclothe
3、s(p36)(放录音,生跟唱歌曲,师板书歌曲中6个表示服装的单词,唱完后,师展示实物,生齐说英语.)(设计意图:唱歌谣及歌曲热身,激发学生兴趣.用实物展示,创设真实的情景,为学生提供一个极佳的语言实践机会,并能从旧知识自然过渡到新内容上来).(二)新课呈现(板书课题)Unit5Howmuchisit?ALet’sLearn1.指着一条鲜艳的连衣裙,边问学生边板书,学生齐回答.T:What’sthis?S:It’sadress.T:Whatcolourisit?S:It’sred.T:Isitcolour?它鲜艳吗
4、?S:Yes,itis(出示词卡colour,颜色丰富的,鲜艳的教读三遍.请学生用它说一句话,说的好的表扬.)T:Howmuchisit?它值多少钱?(出示价格签:80元)S:It’eightyyuan.(请学生说howmuch与howmany的区别,并举例.)T:Isitexpensive?它很贵吗?S:Yes,itis(出示词卡expensive,昂贵的,分析读音,教读三遍.请学生用它说一句话,及时鼓励性评价.)T:Isitcheap?它便宜吗?S:No,it’snot(出示词卡cheap,便宜教法同上.)T
5、:Isitpretty?它漂亮吗?S:Yes,itis9出示词卡pretty,漂亮的,可爱的,教法同上.)2.两人一组就黑板上的词作替换练习,提醒学生复数名词与theyare连用,单数名词it,is连用.不懂举手问,老师巡视指点.(设计意图:运用实物,图片介绍新语言项目,为学生创设了真实的有意义的情景,让学生得到直观的感性认识,加大了课程容量,接生了时间,同时也教给学生用不同的物体作替换练习方法).(三)趣味练习1.猜一猜:请一名学生上讲台,背对学生,老师面向全体学生出示词卡:如:cheap,该生猜对了,其余同学
6、高兴地说:“Yes,yes,cheap,cheap.”若猜错了,同学们边摇头边说:“No,no,pretty,pretty.”(是什么词说什么词.)2.快快说:贵还是便宜.方法:规定50元以上为“expensive”,50元以下为“cheap”,准备写有价格的卡片若干张准备几种实物.教师同时出示价格卡片和实物,学生根据看到的,快速“expensive”或“cheap”.分小组比赛,说得又好又快,1人次1分,分多为胜,奖给获胜小组每人一张小松鼠或大棕熊贴纸.(设计意图:灵活多样的教学,加深印象,强化记忆,激发学习兴
7、趣,活跃课堂气氛,使大多数学生体验到学习的快乐,学生在玩与乐中轻松地掌握了本节课的重点.)(四)学习Let’schant1.放录音二遍,学生听后根据所听内容回答问题.(1)Isthatcolourfuidressexpensive?Yes,itis.(2)Howmuchisthatprettyskirt?Veryexpensive.(3)Istheyellowshirtcheap?Yes,itis.2.学生打开课本p58,在放录音,听录音并跟读三遍.3.学生自读对话一遍,不懂之处举手问.4.分角色朗读(分男,女
8、生读,分大组读).5.请两位学生进行表演,一人扮售货员,一人扮顾客.(设计意图:录音为学生提供了准确地道的语音,音调,语速,便于学生学习外语时摆脱母语得到羁绊;多次朗读有助于语感的形成,为以后的大量阅读奠定较好的基础;模拟表演对话,培养了学生的动口能力,也为初步交际打下了基础.)(五)游戏模拟服装店1.在教室前门和讲台处,布置成商店,将标有价格的实物挂在墙上和白在讲台上,
