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《五年级英语下册 module 6 unit 16(1)教案 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广州版小学英语五年级下册Module6WeatherUnit16What’stheWeatherLike?第一课时一、教学内容本节课的教学内容为Module6unit16的dialogue,课文主要是谈论天气情况。二、教学对象分析五年级的学生经过四年多的英语学习，已经积累了一定的学习基础和语音基础,对单词的学习和记忆掌握了一定的规律，虽然本课的单词较多，但由于学生对贴近生活的学习内容有强烈的兴趣，所以他们对单词的记忆应该可以较轻松达到学习目标。估计学生对于句子和天气预报的表达比较难掌握。三、教学目标：1.语言知识目标：学
2、习以下单词：weather,wet,windy,sunny,cloudy,rain,raincoat,snowy,warm,rainy,foggy,cool,ski,sound,NewZealand,zero,yesterday,puton,temperature,degree,umbrella.学习以下句型：What’stheweatherliketoday?It’s….Whatwilltheweatherbeliketomorrow?It’llbe….Thetemperaturewillbe….Tomorrowwil
3、lbe…thantoday.Puton….What’sthetemperature?It’s….2.语言技能目标：学生懂得运用英语谈论天气。3.情感态度目标：学生通过天气预报的学习，养成善于观察大自然的良好习惯。4.学习策略目标：任务型教学：以任务为主导，以活动为载体，以学生为主体。创设情景，设计游戏，用游戏突破重难点。四、教学重、难点：1.温度的读法。2.下列句型的表达：What’stheweatherliketoday?It’s….Whatwilltheweatherbeliketomorrow?It’llbe….T
4、hetemperaturewillbe….Tomorrowwillbe…thantoday.Puton….What’sthetemperature?It’s….五、教学过程：Step1:Leading-in1.Singthesong.Rain,Rain,GoAway2.Rhyme.Step2:Pre-Task1.Freetalk.Whatdayisittoday/tomorrow?Whatdayisityesterday?What’sthedateyesterday?What’stheweatherliketoday?I
5、sitsunny/cloudy/rainy/…?2.Telltheaimofthislesson3.Showsomepicturesoftheweather（eg:sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,foggy.）边趁呈现边教以上单词。同时引出句子What’stheweatherliketoday?It’s….其他的天气现象以类似的方法呈现，同时教新词warm,cool,wet。4.Playagame(玩转盘游戏，把不同的天气写在转盘)：操练What’stheweatherliketoday?I
6、t’s….句型。5.Askthepupilstolookatthesecondpictureofpage72,intrducethewords“umbrella”and“raincoat”及句型What’sthetemperature?It’s….degree.Puton….6.老师在黑板上根据不同的天气现象标出大概的温度，用以操练What’sthetemperature?It’s….degree.并根据温度与天气发出指令Puton….或Takeyour….7.学生根据表格或天气预报的画面小组操练以上句型,同时引导学生用
7、Whatwilltheweatherbeliketomorrow?It’llbe….Thetemperaturewillbe….Tomorrowwillbe…thantoday.预报将来的天气状况。Step3:While-TaskandPost-Task1.Listentothedialogue(1)andanswerthequestions.1).What’stheweatherliketoday?2).What’sthetemperature?3).Isitraining?4).WhatshouldBentake?2
8、.Listentothedialogue(1)andtakesomekeywordsoutofthedialogue,eg;cold,wet,windy,coat,colder,rain,umbrella,raincoat.Thepupilsshouldlistentothedialogueandputtheseke
