五年级英语上册 unit 3教案 人教pep

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1、Unit3Whatsyourfavouritefood第三课时一、教学重点　　1.      准确理解Readandwrite中对话的意思。　　2.      掌握句子WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehavetomatoes，tofuandfish.的书写。　　二、教学难点　　理解句子Thatsoundsgood.的含义。　　三、课前准备　　1.      教师自己设计的一张SchoolMenu。　　2. 教师准备教学过程中所需要的ReadandWrite部分图片、声音、课件，以及相关媒体的播放设

2、备，如录音机、投影仪、幻灯片等。　　3.      为每个学生准备以下表格复印纸NameSaturdaySunday         　　四、教学过程　　1.      Warm–up （热身）　　Let’ssing　　（1）教师播放Let’ssing部分录音，让学生欣赏歌曲。　　（2）让学生说说听到的内容，教师适当补充解释。　　（3）学生跟录音唱歌曲，复习巩固A部分内容。　　口语练习　　教师提问：（1）Whatdoyoulikeforlunch/breakfast/dinner? (巩固A部分单词和句型)　　         (

3、2) Whatdayistoday？　　         (3)      IlikeSundayandSaturday. Whataboutyou? (复习星期名称单词)　　         (4) Whatdowehaveon…?(复习on加星期名称单词的介词词组)　　2.      Presentation （新课呈现）　　谈论一周三餐　　（1）教师提问：WhatdoyouhaveforlunchonMondays？引导学生理解意思后用Ihave…或Wehave…回答。　　（2）变化星期名称提问：Whatdoyouhavef

4、orlunchon...？学生回答。　　（3）进一步扩展范围：Whatdoyouhavefor…on…？引导学生在理解的基础上回答。　　Readandwrite　　（1）播放Readandwrite的动画或录像，学生观看，整体理解对话内容。　　（2）教师指画面提问：（可根据学生理解能力适时重复播放句子）　　Ø        ThisisAmy.WhatdoesAmyhaveforlunchonMondays?（学生只要说出tomatoes,tofuandfish就可以了。）　　Ø        Whatwouldshelikefo

5、rdinner？（学生回答：potatoesandgreenbeans）　　Ø        （指桌上的纸）Whatisthis？（单词menu在新知呈现中已学过，再次强调它的发音和意思。）　　Ø        Isshehungry？IsMewMewhungry，too？　　（3）教师说：Hereistheschoolmenu.Thatsoundsgood.学生重复句子。　　（4）学生独立阅读对话，然后完成Finishthesentences部分，教师巡视，做一些有针对性的辅导。　　（5）学生跟录音朗读对话。　　分角色练习对话，

6、可以在星期、三餐（breakfast，lunch，dinner）、食物方面做必要的替换。　　谈论菜谱　　（1）教师出示自制菜谱，如下： MondayTuesdayWednesdayThursdayFridayBreakfastHamburgerHotdogMilkandeggSandwichBreadlunchTomatoesandbeefChickenandgreenbeansMuttonandcarrotsEggplantandporkFishandcabbagedinnerPotatoesandcucumbersnoodle

7、sBeefandonionsTomatoesandeggsDumplings　　（2）教师说：Hereisourschoolmenu.Thatsoundsgood. 教单词：menu。借助手势和表情让学生理解Thatsoundsgood.的意思，并重复句子。　　（3）提问：Whatdoyouhavefor…on…？先帮学生在表格中找答案，再引导他们用Wehave…回答问题。　　（4）学生分组看表格进行问答：　　    A：Whatdoyouhavefor…on…？　　    B：Wehave…　　3．Let’splay (趣味操练

8、)　　Groupwork　　（1）将准备好的表格发给学生，要求每个学生采访三名同学周六和周日的午餐，并在表格中记录：WhatdoyouhaveforlunchonSaturdays/Sundays？　　学生进行采访活动。　　拼句子　　（1）教师出示