高二《珍惜今天，励志勤学》主题班会精品教案

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1、A:首先请允许我代表24班所有成员欢迎各位老师在百忙之中来到我们班来参加这次《珍惜今天，励志勤学》主题班会。B：让我们用热烈的掌声表示我们的感谢和欢迎。A：尊敬的老师！B：亲爱的同学们！AB合：《珍惜今天，励志勤学》主题班会，现在开始！（幻灯片1）第一篇《励志篇》A：今天我们的主题班会是“珍惜今天，励志勤学”。“励”是“鼓励”的“励”、“激励”的“励”。“励志”到底是什么意思呢？它与“立志”有什么区别呢?（幻灯片2）B：“立志”的意思是立下志向，而“励志”是志向更加坚定、是行动更加刻苦努力。“励志”就是“为了实现

2、志向激励自己刻苦努力奋斗”。励志是一种美，励志是一种精神。如果没有励志这种精神,那么有再好的天资也不会成功。没有坚强地毅力,同样也不会成功。A：我们不曾忘记汶川的地震，举国同悲、举世同哀；我们更不能忘记贫困山区的学姐、学弟，那一间间破旧地教室，那一双双冻疮的手脚，还有那一双双渴望学习的眼睛……(幻灯片3：贫困孩子学习的影片，背景音乐是：天空之城（反复）)B:云龙的校园,美丽的园林建筑风格,营养可口的饭菜,洁净的教室,可亲的老师,友善的同学……,在这样的环境当中，我们找不出任何理由不去学习,不去努力地学习。（幻灯片4

3、）而现实生活的我们又是怎样的呢？（幻灯片5）A：再回望山区的孩子，再看震中的人们，往日的我们，是否有所思？请同学结合自己平日的学习生活状态谈谈自己……（幻灯片6）（3-5人，可提前告知并让其做好准备）（切记把幻灯片重放）B：下面我给大家讲一个故事吧，听了之后看看你有什么启发。有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶

4、。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）B:我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。要

5、能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。第二篇《勤学篇》玲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。下面让我们共同聆听“伟人勤奋的典范”。请看勤学小故事：《悬梁刺股》《囊萤映雪》（幻灯片8-11）玲：看了视频，你有什么感想？谁还能谈谈你所了解的“励志勤学”的故事？（3-5人）天：让我们一起来背诵有关勤学的名言名句。1、水滴石穿，绳锯木断。2、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。3、欲得真学问，须下苦工夫。4、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。5、学而不思则罔，思而

6、不学则殆。6、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。7、读书破万卷，下笔如有神。8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。10、钟不敲不鸣，人不学不灵。11、水不流，会发臭；人不学，会落后。12、早起多长一智，晚睡多增一闻。下面请大家一起来欣赏相声：场景：甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器”，桌上放一个牌子：人才聘用处。（双簧表演）甲：我叫勤奋，奋斗了10年，终于在而立之年实现了我的理想。现在我是兴华有限公司的董事长。（看台下）你问我手里是什么？这是管理器！（举起）我就靠它来管理公司。现在知识更

7、新太快，有些员工不重视学习，就跟不上队，所以我们公司每天都有人下岗，每天都要招聘一批新人。这样不但给很多年轻人机会也让我的公司里充满了浓厚的学习气氛。乙：我叫懒惰，10年前我跟你们一样，也是豆蔻年华的学生，用你们现在的话那就是小伙帅的咣咣地呀！可惜我整天就想玩，学习不用功，上课不认真听，作业也不做，打架是我的专长，网吧是我第二个家。不仅浪费了金钱也浪费了时光，而且对不起上帝赋予我那“风流倜傥”的外表和矫健的体魄呀！想我当年那也是叱咤校园的帅~~~~哥呀！走在学校那回头率没100%也得99%可是现在！（叹气）这世界啥

8、都得要钱！这不我是先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车，但最后还是被现代化的智能工具所代替。这些天，我到处找工作，可人家都不要我，没知识处处碰壁。（叹气）我真后悔，当初我要是（叹气）……听说老同学勤奋那里缺人手，我今天去看看。（敲门）（小品）甲：请进。（看了一眼，继续按管理器）乙：（微笑）你是勤奋董事长吧，我是你的老同学呀。（推门站立）甲：（一愣）你是……（起