三年级语文下册 卡罗纳2教案 鲁教版

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1、卡罗纳教学目标：1.正确流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人。3.培养独立阅读能力。教学重难点：1.体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人。2.培养独立阅读能力。教学时间：1课时教学过程：一、创设情景，导入新课1.同学们，我们经常听到“黄河是我们的母亲河”、“祖国是我们伟大的母亲”这些话，从这些话中，你们想到了谁？（板书：母亲）请同学们用一句话说说母亲对你的爱。指名说。师：是呀，母亲是养育我们的人，给了我们无微不至的爱，是给我们最温暖的呵护的人，所以，母亲是一个最温暖的名字

2、。可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己亲爱的母亲，他就是卡罗纳。( 板书：卡罗纳——一个失去母亲的孩子)2.同学们想想说说，失去母亲的卡罗纳会是怎样的呢？生：悲伤……哭……二、走进内心--感受伤痛（一）师：是啊，卡罗纳失去了母亲，心情非常悲痛。现在，就让我们一起走进卡罗纳，自由读读课文，思考：课文写了一件什么事？（生阅读，师巡视）师：读好了，那我问大家，这个故事写了一件什么事情？带给你怎样的感受？生：（畅谈）善良的老师、同学、“我的母亲”，他们用爱心鼓励和关爱卡罗纳我感受到的是真诚，人们真诚地理解别人的遭遇

3、的痛苦，真诚地安慰卡罗纳。卡罗纳是不幸的：他失去了亲爱的母亲，但是他又是幸运的，因为他有爱他的老师和同学还有周围的人。师：（课文讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人给予他热情的安慰，默默的关爱。）　（二）感受卡罗纳的不幸1.默读课文，找找描写卡罗纳万分伤心的句子，并用“---”划出来学习表现卡罗纳伤心的四句话。　2.指名交流并找出句子。  （1）“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。”  （2）“卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每

4、天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。”  （3）“卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。”  （4）“他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：‘你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。’”   ①指名读感受最深的句子。      ②说说你从哪感受到卡罗纳的伤心？（引导抓住字词理解：面容灰白、放声大哭、号啕大哭、趴、抱等）③渲染气氛，激情引读：是啊，孩子们！家里、学校、生活中、学习上，每一个画面、每一个场景，对于我们都是再平凡不过的，可这一切都深深地刺

5、痛着卡罗纳幼小的心。因为在这一切当中都留有妈妈的影子。而如今妈妈再也不能帮他辅导功课了，所以他（读第2句），再也不能和妈妈手牵着手了，所以他读第3句；甚至再也不能投进妈妈那温暖的怀抱了，所以他（读第4句）；当他想到再也得不到妈妈的爱时，所以他（读第1句）；任何画面只要与妈妈有关，都会深深地刺痛卡罗纳的心，让我们一起来再一次读好这几句话，读出卡罗纳的伤心。（齐读句子）三、直奔重点，感悟课文1.请同学们快速浏览一遍课文，到文章的字里行间去找寻一下都是哪些人给了卡罗纳关爱？2.指名说。师随机板书：老师同学朋友我母亲卡罗纳年纪这

6、么小就失去了母亲，非常可怜，所以说他是不幸的；可他身边又有这么多人关心他，所以说他又是幸福的！（老师用红笔圈一个心，完成板书）3.现在就让我们赶紧走近这些人，看他们是怎样关爱这个不幸的孩子的？请同学们读课文，并在你最感动的地方认真地写上你的感受，时间暂定5分钟。4.汇报交流。指名说。谁对卡罗纳的关爱最让你感动，读读你画的句子吧！出示句子，指导朗读“老师把卡罗纳……你要坚强哟！”(指导朗读)（从这里你能感受到什么？）母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我

7、，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。（读完这两段话，你又感受到了什么？）5.指导朗读。（老师认为）A、面对遭遇不幸的卡罗纳,大家以不同的方式传递着一种相同的关爱。　　B、今天学习了这一课,你有什么启发和收获？　C、爱，不需要豪言壮语；爱，不需要惊天动地。爱，是一句真诚的话语；爱,是一个温暖的眼神；爱，是一个轻轻的动作；就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。知道这个感人的故事选自哪儿吗？　　　D、出示书《爱的教

8、育》读读这本书吧,会给你更多的感动。四、还原生活1.师：生活中难免遇到不幸，我们要正确对待。但是爱也是无处不在的，记得5月12日的汶川大地震么？它给四川同胞带去巨大的痛苦，而与此同时，汶川的人们也得到了来自世界各地的爱心。四川地震灾区的灾情牵动着我们每一个人的心，冬天到了，世界各地的人们自发地给他们捐钱捐物，帮助灾区