九年级历史 第5课 法西斯势力的猖獗教案 人教新课标版

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1、第5课法西斯势力的猖獗情感目标：认识法西斯政权是最反动，最富侵略野心的政权。能力目标：思考“德、日法西斯专政建立的背景和经过”，培养客观、具体分析和认识历史问题的能力。知识目标：掌握德、意、日法西斯专政建立是，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。重点：1、德、日法西斯专政的建立，2、欧、亚战争策源地的形成，难点：经济危机与法西斯政权建立的关系一、带着下列基本问题，初读课本。1、德国法西斯政权建立的背景?P25N12、德国纳粹势力的发

2、展。P25小体字、P26N1、P26小体字3、德国法西斯政权的独裁统治?P26N2、N3、N4、N5；P27上面小体字材料4、意大利法西斯专政的建立？P27下面小体字材料5、日本法西斯政权的建立？P27N2、P28小体字材料第1节6、轴心国集团的形成？P28小体字材料第2节二、根据初读，完成知识填空：1、背景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、法西斯势力的发展：以＿＿＿＿＿为首的法西斯组织＿＿＿＿＿逐渐发展壮大。一、3、希特勒上台（1）时间：＿＿＿＿＿＿德国（2）影响：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿纳粹（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿政权4、（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的法西斯（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿建立政权的（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿统治（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、意大利法西斯1、时间：＿＿＿＿＿＿专政的建立2、独裁者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、日本法西斯势

4、力的支持者和集中地是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、日本法西斯2、时间：＿＿＿＿＿＿政权的建立3、影响：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、轴心国集团又称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、轴心国2、形成时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿集团的形成3、性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、影响：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、思考探究，深化理解课本1、对比德国和日本法西斯政权建立方式的不同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、小结、归纳德、意、日法西斯政权的建立国别背景建立标志建立时间内外政策影响意大利德国日本3、德、意、日三个法西斯政权在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处？A、建立背景：1929～1933年世界经济危机导致了严重的政治危机，德、意、日三国垄断资产阶级对内对外都需要用暴力恐怖手段来巩固统治地位。对内方面，三国都需要加强镇压日益发展的革命力量。对外方面，德国垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔赛和约》的束缚，日本统治集团不甘心于华盛顿会议所受的制约，

6、意大利也醉心于对外扩张。B、历史影响：它们代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策，是最反动，最富侵略野心的政权。随着德国法西斯专政的建立，欧洲战争策源地形成了；随着日本法西斯专政的建立，亚洲战争策源地也形成了。各国法西斯势力的发展与相互勾结，预示第二次世界大战即将来临。四、自主练习，检测预习效果1、下列事件与1929～1933年经济危机完全无关的一项是（）A.罗斯福新政B.欧洲战争策源地形成C.新经济政策的实施D.日本发动侵略中国的“九一八事变”2、失业率是一个国家经济发展的缩影。针对右图中失业

7、严重的状况，德国采取的主要应对措施是（）A.建立法西斯专政B.加入“欧洲共同体”C.发动第一次世界大战D.寻求美国援助3、今年是世界反法西斯战争胜利65周年。法西斯主义曾经给世界人民带来沉重灾难，历史上实行过种族灭绝政策的是（）A．德国法西斯B．意大利法西斯C．日本法西斯 D．西班牙法西斯4、材料－：……经济危机使大批工人和农民饥寒交迫，流离失所。各城市的“贫民窟”迅速扩展，用破铁皮和木板搭建的所谓“胡佛小屋”随处可见……材料二：“值此我就职之际，同胞们肯定期望我以我国当前情势所要求坦率，果断来发表演说。……我们的国家过去经得起考验

8、，今后还会经得起考验，复兴起来，繁荣下去……”－－一罗斯福总统的就职演说（1)根据材料一，请回答出这次经济危机发生于哪一年？（1分）首先爆发于哪一个国家？(1分）（2)根据材料二，该国面对此次危机采取了什么措施？（2分）结果怎样？（2