七年级语文下册 第一单元《丑小鸭》教学设计 人教新课标版

《七年级语文下册 第一单元《丑小鸭》教学设计 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、设计A《丑小鸭》教学设计教学目标：1、 了解作家作品；积累课文中的生字生词；2、理清思路，理解主要内容，体味重点语句在文中的含义。3、分析丑小鸭的社会现实意义，学习丑小鸭在逆境中坚持信念的精神。教学重点： 1、丑小鸭所受遭遇及自己的态度； 2、理解文章的思想内涵。教学难点：丑小鸭这一形象的社会意义。教学方法： 快速默读，理清层次，提炼核心内容。角色朗读感知人物思想情感及形象意义。合作探究辨析文章内涵受到思想启迪。课前准备：1、让学生预习读课文、备字词、探究课后习题。2、要求学生搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他怎

2、样在逆境中成才。课时安排：二课时教学过程一、情境导入，明确方向：出示丑小鸭出世后那种丑陋的图片和成为白天鹅后飞翔在空中的美丽的图片，问学生这是什么故事?(同学们马上会说小时候就知道这故事)是啊，但是作为七年级的学生，我们该怎样更深层次的来学习这篇文章呢？在知识积累方面；在阅读写作能力方面；在情感教育方面该如何来提升自己呢？在学生畅所欲言后展示学习目标导入新课。二、走近作者，了解背景    安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即外出谋生。当过商店

3、学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。安徒生一生境况坎坷，他家境贫寒，没有受过教育。他最初想当一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因

4、出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不写追求，终于成为一名世界级的童话大师。本文中的丑小鸭也经历了种种磨练与打击才蜕变成白天鹅的，那么，丑小鸭形象与作者自己又有什么联系呢？原来丑小鸭的一生正是作者自身生活的写照。那么，让我们一起来学习丑小鸭那艰辛的蜕变过程吧。三、精读课文，把握内容1、检查预习，弄清生字词的读音和意义。丑陋    讪笑   嫉妒   迸出   弥漫    来势汹汹2、请一个同学用一句话概述童话的内容本文讲一只又大又丑的小鸭子，一生下来就遭遇别人的排挤打击和歧视，但在历经种种磨难之后，终于

5、变成了一只美丽高贵的白天鹅的故事。3、研习课文，理清条理，把握内容。（1）、通过刚才的概括，可知本文是以什么为线索来记叙的明确：以“丑小鸭的成长流浪经历”为线索。（2）、丑小鸭的成长中经历了哪几个地方？请分别找出来－－家里——沼泽地里－－老太婆家里－－灌木林里－－－老农家里－－－花园里（3）、并简要概括它在各个地方所发生的故事。特别交代：丑小鸭遭到那些歧视和打击？对此他抱什么态度？有什么打算和追求？可联系具体的课文内容来回答。出生地   遭排挤，母亲兄妹也嫌弃沼泽地   受歧视，雏雁猎狗都不齿太婆家 被嘲笑，小鸭渴望

6、大世界灌木林   遇天鹅，丑角梦想得美丽农夫家    临追打，死里逃生进丛林花园里   得赞美，忍耐谦虚塑人生（教师总结：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。）4、联系生活，领悟内涵，理解丑小鸭形象的现实意义（分角色朗读后四个地点发生的故事，进一步理解课文内容及人物思想感情。）以讨论合作探究的学习方式回答下列问题：（1）、请同学们找出能体现丑小鸭身处逆境，仍坚守信念追求幸福的语句：A、想我还是

7、走到广大的世界里去才好。  B、要到“新鲜的空气和阳光”中去。    C、它“感到一种说不出的兴奋”，再也忘不了”它们。 D、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！．．．．．．在冬天里受苦要好得多！”  （2）、丑小鸭为什么拼死也要飞向那些高贵的天鹅？因为他心中有永恒的梦想：追求美，相信只要通过不屑地努力就一定可以实现。明确：从被迫流浪到主动追求，靠自己的不懈追求和努力奋斗，丑小鸭最终变成了白天鹅，实现了自己的理想。（3）、怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话的含义？明确：只要你有理想

8、、有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总是要发光的”。（4）、丑小鸭的故事留给我们什么样的启示呢？言之有理即可：A、要有所作为，就不要留念温柔乡。 B、身处逆境不堕落，仍然坚守自己的理想。 C、没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。D、天将降大任于斯人也，必先苦其