生物期中考试总结_1

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素生物期中考试总结　　第一单元　　第一章：第一节1.生物和非生物区别2.生物的特征　　第二节1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。　　第二章：第一节1.生态因素定义及分类（注意与生态系统区别）　　2.判断非生物因素对生物的影响，3.生物因素与生物之间存在的关系　　4.识别生物对环境的适应和影响，5.探究的一般过程　　第二节1.生态系统的定义，2.生态系统的组成：生物部分（生产者、消费者和分解者）和非生

2、物部分　　3.食物链和食物网定义（物质和能量沿食物链和食物网流动，有毒物质则不断积累。）　　4.书写食物网中的食物链（识图题）5生态系统具有一定的自动调节能力　　第三节1生物圈的定义、范围及组成，2.生物圈中的各种生态系统的特点　　3.生物圈是一个统一的整体，也是地球上最大的生态系统　　第二单元　　第一章：第一节1显微镜的结构及练习使用显微镜（识图题），2显微镜成像并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用

3、性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　第二节1制作植物细胞临时装片的方法及注意事项，植物细胞的结构及各结构的作用　　第三节1制作人口腔上皮细胞临时装片的方法步骤，动物细胞的结构及各结构的作用3制作动植物细胞临时装片方法的比较，比较动植物细胞结构的异同点　　第四节1细胞生活需要的两大类物质（区分），2动植物细胞中是否都有线粒体和叶绿体两种能量转换器　　3细胞核是细胞的控制中心　　第二章：第一节1描述细胞分裂的基本过程，2说出细胞分裂过程中染色体的变化结果　　3生物体生长与细胞生长、细胞分裂和细胞分化

4、相关。　　第二节1细胞分化及组织的定义，组织的形成，2动物体的组织类型　　3动物体结构层次：细胞　　4判断器官的组织类型　　第三节1识别植物体的组织类型，2植物体的器官（分为营养和生殖器官两大类）3判断某些食物是哪种器官，4植物体的结构层次并与动物体结构层次比较　　第四节1单细胞生物的生活环境，2草履虫的结构及作用（填图）并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中

5、如果注重挖掘这些因素第二篇：生物期中考试总结700字　　七年级生物期中考试试卷分析　　初一生物学科组　　上周初一年级进行了期中考试，生物成绩不是太理想，当然原因是多方面的。为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成绩！　　一、试卷分析：本次试卷共分2个大题，满分100分。　　本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生的思维的能力，内容丰富，难易适中。多数题与生活紧密相连，可以很好的提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。　　二

6、、得失分情况和原因进行分析　　第一大题，单项选择，共25题，50分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。第二大题，填空题，共5题，50并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实

7、用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素分。也是考察基础知识以及其运用能力，有个别灵活题，因此学生在次题失分较多，特别是第27小题的失分同学较多。　　三、采取措施　　从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思　　1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。　　2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。　　3、用一个简单

8、的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。　　4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对