七年级语文上册《在山的那边》教案15 人教新课标版

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1、在山的那边素质教育目标：（一）知识能力：1、初步了解诗歌常识，反复朗读，体会作者思想感情；2、理解、积累痴想、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间等词语；3、学习象征的手法。（二）过程和方法目标：1、学会朗读，品味诗歌语言；2、在理解的基础上展开想象，感悟诗歌；3、领会诗中“山”、“海”艺术形象蕴含的意味。（三）情感态度和价值观：1、感悟人生，学习诗人对人生的思考所得到的启迪；2、树立正确的理想，积极乐观的生活，实现人生价值。教学设想：重点：反复朗读课文，品味语言。难点：对诗中无数座山的理解。关键点：理解文中“山”与“海”的象征意义。根据诗歌的文体特点和

2、新课标要求培养学生“具有一定语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力”。根据新课标要求：鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟，确定本课的重难点。新课标要求初中学生在阅读时能够了解常用的写作手法，体会它们在文中的表达效果，以次确定本课的关键点。文本解读《在山的那边》是一首哲理诗。诗人取象于群山和大海，用“大海”比喻理想，用“群”山比喻重重困难，用“爬山”比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山，由一个意境翻出另一个意境，诗意在跌宕中推进，情感波澜起伏，给人以深刻的启迪。教学方法：

3、反复诵读法讨论点拨法多媒体教学辅助法教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，激情揭题1、同学们，我们都曾拥有快乐的童年生活，童年的生活是无忧无虑的，童年时我们会编织各种美丽的梦想，你们童年时都有过哪些梦想呢？今天能告诉我吗？2、学生各抒己见，各抒己梦。3、教师小结：每个人都有属于自己的梦想，那么大山深处的孩子的梦想又是什么呢？今天我们随着作者王家新走进大山深处，去听山里孩子的心声。4、展示图示，揭示课题。二、出示课件，明确学习目标。三、检查预习情况，积累词语。1、展示课件，指名朗读生字词，学生互相点评。2、学生齐读四、整体感知，品读感悟（

4、一）学生自由诵读诗歌，体会一下诗歌的感情；（二）欣赏品读诗歌第一节：1、指名朗读诗歌第一节，学生互相点评。2、读后教师小结，同学们刚才读的可真好，老师都有点陶醉了，都读出了自己的特色。3、教师发问：朗读诗歌第一节，你读到了什么，有何感受？4、教师小结：同学们的感受可真多，收获也不少啊！在第一节中我们应该读出向往——疑惑——希望——困惑的语气。5、播放课件，听读课文，体会诗的意境。师述：通过学习诗歌第二节，我相信大家的收获可能更大。（三）欣赏品读诗歌第二节1、教师范读，学生仿读教师鼓励学生：我想同学们读的肯定比老师要好，大家试试好吗？师述：刚才

5、同学们读的可真精彩，这首诗配上动听的音乐朗读就更美了，谁愿意为我们表演一下配乐朗读。2、学生配乐朗读。3、老师发问：从诗歌第二节中你又读到了什么？有什么感受呢？教师小结：作者小时候翻过了高山却没有看到大海，但作者并没有灰心、丧气，依然在努力着，同学们，刚才通过读第二节诗歌时已感受到了，那么我们在朗读诗歌第二节时，我们应以：“肯定”、“坚决”的语气为主旋律。（四）教师归纳总结朗读诗歌的要领：师述：经过刚才的朗读训练，大家认为在朗读诗歌时应注意什么呢？归纳：读出韵味，注意节奏的停顿，读出关键词，读出感情。五、合作探究、研读诗歌1、教师提问：你们通

6、过读，听发现两节诗中的“山”与“海”有什么不同含义吗？①学生分小组合作交流、讨论②学生汇报交流成果教师归纳：诗歌的第一节写了童年的想望和困惑“山”、“海”就是现实中的“山”和“海”第二节诗写了长大后的拼搏和奋斗，其中“山”比喻困难、障碍等，“海”比喻理想，信念、成功等。2、学生诵读自己最喜欢的诗句，想想你喜欢它的理由是什么？并品味揣摩诗歌语言，划出不理解的句子，质疑解难，师生共同探究。教师示范：我就很喜欢这句“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”这里道出了理想和信念对人生追求的巨大意义。它给

7、人以艰苦奋斗的内驱动力，即使人生的旅途中布满荆棘，只要坚信远方有海在为你喧腾，你将充实而有活力。学生不理解的词句可能有：“种子”：比喻——妈妈给我的信念“飘”——轻（意思）童年认识肤浅“扎”——不懈努力，深（意思）“枯干”——形容对理想的渴望（学生如果不能质疑，教师要注重引导）3、诗人找到了大海吗？你从哪里知道的？诗人追寻大海，追寻理想的过程怎样？4、诗歌中哪几句是写诗人对人生的感悟？用什么语调来读更好？指名说。5、大家齐读。6、诗人要在诗中表达怎样的思想感情？7、学生小议后回答。六、体验与反思（四人小组讨论后发言）（1）每个人在成长中都会遇

8、到困难，主要是看你面对困难时怎样对待，怎样克服困难，结合自己的生活经历，说说自己的感想。（2）小结：要想翻过山，见到大海，必须百折不挠，坚持奋斗，在今后的人生之路上