七年级语文上册 理想教案 人教新课标版

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1、《理想》教学设计一、概述《理想》是人教版七年级上册第二单元著名诗人流沙河写的《理想》这首诗是一首哲理诗，也是一首赞美诗。诗人用形象来概括历史事实和现实生活。对于高度概括的哲理，人生体验不同的人，感受、体验、理想也不同的。这种哲理性，可以促使学生进一步提高理解能力和思维能力。这首诗主要用比喻手法，形象地概括历史事实和现实生活，阐述理想，从不同角度赞美理想。诗歌充满了积极进取的精神，对于诗中高度概括哲理，打种种比方，用种种意象，阐述理想之于人生的决定意义。二、教学目标分析1、知识与能力（1）用普通话正确、流

2、利、有感情地朗读诗歌，提高朗读能力。（2）学习比喻修辞，了解其使用和作用。（3）学习诗歌的意象，精巧的构思、精美的语言。（4）追求美好人生，树立崇高而远大的理想。2、过程与方法（1）联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。（2）通过对诗歌的诵读，体会诗歌的意象和其中包含的深刻哲理。3、情感、态度与价值观（1）领会诗歌的思想感情，感悟作者在诗中阐述的关于人生理想的哲理。（2）树立远大理想，并为之奋斗。三、学习者特征分析心理学告诉我们，初中阶段的学生具有半成熟、半幼稚的特点。如果有以具体形象作支柱，会有一定

3、的抽象思维，也有较强的表现欲，因此教师通过多种方法促进学生各方面的认知的发展。学生有一定的学习习惯，而且学生已经学过诗歌《在山的那边》，对于诗歌有一些的鉴赏基础。班级人数有52人，学生的程度参差不齐，有些学生胆小、怕羞、自卑。四、教学策略选择与设计本节课采用的教学方法有：多媒休课件展示朗读法：诗人用异彩纷呈、含义深刻的形象比喻，阐述理想之于人生的决定意义。教师指导学生有感情地反复诵读，品味精美的语言。在朗读方法上，经引导学生大声地读，要求读音准确，停顿恰当，能初步读出合适的语气。讨论点拨法：用于对重要意

4、象、思想感情的分析。竞赛法：竞赛法有利于激发学生的学习积极性与竞争意识，并切锻炼学生的合作能力。体验法：调动学生的人体验来理解诗歌，使诗歌的哲理化为指导学生学习生活的人生哲理。五、教学资源与工具设计准备好录音机、朗读磁带、多媒体课件、朗读评分表、小组竞赛统分表。六、教学过程第一课时一、设置情境，导入新课同学们，就在我树德学校你们有这样一位师兄：一位来自于乡下初中生在中考时没有考上理想的高中，成绩并不理想，在面临中考的失败的同时，家里又遇到灾难，这位少年在这双重的打击下，他立志要好好学习，要当一名医生，挽

5、救那些被病痛折磨的人。数学是他较弱的学科，于是他决定每天完成老师布置的作业外，另外再多做一道数学题。常常大家都休息了，他还用水桶倒扣在地上，当成椅子，在走廊那昏暗的灯光下，咬着笔头为一道数学题而冥思苦想。三年的时间，他就这样一直坚持着，高考时数学他取得了149分的高分，考上了西安交通大学，而后在大学的出色的表现又被直接保送到清华大学读硕士研究生。他坚定的信念坚持着自己的理想，他实现了自己的理想。那理想是什么？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？今天我就一起来学习流沙河的

6、《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。相信我们对理想的内涵也许会有新的理解。（以身边的真实的事例，更能激发学生兴趣。）二、作者简介（多媒体展示）流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人。生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己的地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。1952年转入四川省文联搞专业创作。1957年1月，流沙河、白航

7、等四位年青诗人在成都创办《星星》诗刊。“反右”开始，《星星》被指控为“反党刊物”，1979年底，身穿破棉袄的流沙河又回到《星星》编辑部。他一边在复刊后的《星星》作编辑工作，一边勤奋地写作。22年的灾难，不仅没有使他消沉，反而使他的诗更充满激情，更深沉感人……三、检查预习情况1、同学们给下面加点字注音，看谁能完全正确。缀(zhuì)连倔(jué)强(jiàng)洗濯(zhuó)玷(diàn)污怨(yuàn)恨扒(pá)窃(qiè)诅(zǔ)咒(zhòu)脊（jǐ）梁（liang）鬓(bìn)发碌(lù)碌

8、终生可望不可即（jí）寂寥(liáo)（学生活动：请两位学生到黑板上注音，其余的学生在自己的练习本上注音。）2、解释下列词语（多媒体展示，与学生共同完成）碌碌终生可望不可即绝处逢生洗濯玷污扒窃（检查预习环节，在学生做练习时巡视教室，掌握学生预习的情况，做完后，教师做出讲解订正，并对学生的预习情况加以点评，督促学生预习。）四、朗读训练1、播放朗读磁带（要求：学生听读，注意读音、语气、语调及节奏，在诗中作好标记。）2、教师对朗读方法指导并示范朗