携手共进,共赢高考主题班会策划方案

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素携手共进,共赢高考主题班会策划方案　　携手共进，共赢高考主题班会策划方案　　设计目的：激发学生决胜高考的热情，形成兴奋点；形成迎考氛围；规范、指导冲刺阶段的备考方法；调整心态。　　活动过程：　　一、宣布活动开始　　主持人：在这个为高考最后的冲刺阶段，我们师生聚集在这里，举行大田中学中20xx届高三19班高考誓师大会，我们将互勉互励，立志苦干一百天，激流勇进将梦圆，实现人生的理想，再创辉煌。高三19班携手共进，共赢高考主题班会现在开始。　　二、

2、发表誓词　　1教师发表誓词。　　我是一名光荣的人民教师，我是一名送考的教师，在学生面临人生重大抉择之际，在教育接受社会检阅的关键时刻，我庄严宣誓：　　一字当头，坚持不懈，脚踏实地，循序渐进　　面向全体，因材施教，科学备考，精心推进　　顾全大局，风雨同舟，急流奋进，拥抱成功　　斗志昂扬，竭尽全力，誓夺双冠，铸就辉煌！　　2学生代表发表誓词并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　

3、在高考冲刺之际，我以人生的名义宣誓，在老师的带领下，以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，决心做到：志存高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤于反思；自我调整，稳定心态；遵守纪律，不馁不弃；自强自信，创造奇迹；全力以赴，夺取胜利。　　二、目标和理想　　1.学生认真写自己高考的目标和理想。2..结合所写，用文字或图画描述自己的理想。3.小组交流，选代表发言。　　4主持人：理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。　　我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启

4、明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。　　三、行动　　1制定复习计划。　　主持人：让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧的火花，点燃照亮我们的星空的火炬。现在让我们来分享一下好的复习方法。　　1.成绩优异者分享自己的学习方法。2.总结同学讲的学习计划，结合自己实际，制定复习计划。3与同学们分享复习激活4请老师评价学习计划。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自

5、身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　同学们,让我们拿起武器,咬紧牙关,破釜沉舟,背水一战,纵是千难万险,也要轰轰烈烈,荡气回肠.让我们的青春在战栗的困难面前放歌,在如诗的岁月面前放歌,在绚丽的七彩梦境面前放歌,我们将带着从容的微笑,去迎取我们志在必得的辉煌,去迎娶我们梦境中的美丽新娘,奋斗二十天,让我们张开翅膀,在六月里飞翔.　　8、廿日竞渡乘风破浪展宏图，十年磨砺所向披靡酬壮志。第二篇：让知识和技能成就未来主题班会策划方案3600字　　让知识和技能成就未来策划方案　　一、活动时间及地点：　　1.时间：20xx-11-27星期二（晚自习）　　

6、2.地点：二教704　　二、活动主题：　　“让知识和技能成就未来”　　三、活动目的：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　通过班会的开展使同学们认同所学专业，树立学好本专业的信心和决心。提高自身的专业技能，培养创新意识，理清思路，同时通过实践提高动手能力。使学生深刻认识到知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情，从而能自觉主动的学习，使学习成为学生终身爱好与行为

7、。从而提高学生的思维判断能力及审美能力，树立科学的世界观、人生观、价值观。　　四、活动流程：　　（1）、开场白：　　A.敬爱的老师、亲爱的同学们　　合：大家晚上好！　　A.未来，掌握在自己手中；花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我们已走到20岁的年轮边界。　　B．驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。　　A．身处信息世界，作为一名电子商务专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我们究竟该扮演如何一个角色呢？　　B．水无点滴量的积累

8、，难成大江