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《高二政治 哲学常识第8课唯物辩证法的发展观导学案 旧人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第八课唯物辩证法的发展观一、高考考点1、了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征2、理解发展的实质,坚持用发展的观点看问题3、理解事物发展的前途是光明的,道路是曲折的4、了解量变、质变的含义5、说明量变与质变的辩证关系及其指导意义二、知识梳理1、发展的普遍性(1)(2)(3)所以,世界是,要求我们。2、发展的实质是思考:运动、变化都是发展吗?3、判断新事物与旧事物的标准是:思考:新事物产生就完全抛弃旧事物?4、发展的趋势:前途是,道路是要求我们:(1)(2)5、发展的状态:(1)量变的含义:(2)质变的含义:
2、(3)量变与质变的关系(4)要求我们:思考:(1)量变必然引起质变?(2)质变就是发展?(3)质变比量变更重要,因此只有质变才有意义?三、巩固练习1.“5.12”汶川大地震后,温家宝总理在看望北川中学高三学生时,用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是①矛盾双方相互依赖②事物的发展是量变和质变的统一③矛盾双方相互贯通④事物的发展是前进性和曲折性的统一A.①②B.③④C.①②④D.②③④2.2009年3月28日20时30分到21时30分,全球24个时区的2000余座城镇以熄灯一小时
3、的方式“接力”参加了世界自然基金会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动,我国从东到西众多城市的公众积极参与了这一活动,随着人类改造自然能力的不断增强,人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重,人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识,是因为①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程③环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过程④环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程A.①②B.②③C.③④D.①④3
4、.2009年是达尔文的《物种起源》发表150周年。下列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是A.量变与质变的辩证关系B.肯定与否定的辩证关系C.实践与认识的辩证关系D.运动与静止的辩证关系4.长期以来,农业生产中施肥浇水凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析,去伪存真、总结概括,研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”,指导农民定时定量科学种田,取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。定时定量科学种田取得显著成效,说明①量的积累必然推动事物的发展②量的积累不一定引起质的变化③适度量变才能
5、推动事物发展④量变和质变辩证统一的A.①② B.③④ C.①③ D.②④5.中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中,两者都蕴含量变引起质变哲理的是()A.干淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金;锲而不舍,金石可镂B.两句三年得,一吟双泪流;浮云游子意,落日故人情C.文章千古事,得失寸心知;读书破万卷,下笔如有神D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄;读书百遍,其义自见6.下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春②近水楼台先得月,向阳花木易为春③芳
6、林新叶催陈叶,流水前波让后波④山重水复疑无路。柳暗花明又一村A.①②B.①③C.①④D.②③7.“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的,不可能一蹴而就。这体现了( )A.发展是循环往复的过程 B.质变是量变的必然结果C.事物的发展是一个过程 D.新事物必然战胜旧事物8.早在20世纪50年代,中央就曾提出建设“社会主义新农村”。改革开放以来,中央的一些文件有类似提法。2006年,中央又一次提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农
7、村。这一过程说明A.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一B.任何事物的发展都是总是从不完善到比较完善C.新事物最终必定要战胜旧事物D.旧事物还有可能重新压倒新事物9.“贵上极则反贱,贱下极则反贵这。”(《史记·货殖列传》)这句话体现的哲学道理是A.矛盾双方必然相互转化 B.量变到一定程度必然会引起质变C.事物发展是内因与外因的统一 D.事物是在曲折中发展的10.在下列成语中,能够体现量变和质变辩证关系的是A.庖丁解牛,游刃有余 B.绳锯木断,水滴石穿C.一叶障
8、目,不见森林 D.失之东隅,收之桑榆11.(06文综全国卷I)29、“仁者乐山,智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平,海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④飞流直下三千尺,疑是银河落九天A.①③ B.②④C.②③D.①④12.“旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家。”这体现了A.社会变
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