高中生物《 2.5 细胞中的无机物》同步练习（含解析） 新人教版必修1

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1、人教版必修一2.5细胞中的无机物同步练习※典题例析规律总结※【例1】幼小植物体内自由水与结合水的比值不断增大时，植物体内新陈代谢活跃，生长迅速；自由水与结合水的比值不断减小时，植物体内新陈代谢减弱，生长缓慢。下面解释正确的是(　　)①结合水是植物细胞结构的一部分，不参与代谢反应　②结合水参与某些代谢反应　③自由水是各种代谢活动的介质④自由水参与某些代谢反应A．①②B．②③C．①③④D．①④解析：本题考查自由水的生理作用。自由水是良好的溶剂，营养物质和代谢废物通过自由水运输，自由水又参与一些代谢过

2、程，因此自由水与结合水的比值增大时，代谢加快。答案：C【教您一招】解题时首先要区分涉及的是细胞内水的生理作用还是仅是自由水的生理作用。水的生理作用既包括自由水的作用又包括结合水的作用。结合水的作用是维持生物体内大分子物质的空间结构，是细胞内的结构成分，而自由水的生理功能较多。【温馨提示】自由水与结合水的比值与新陈代谢的关系(1)结合水的含量高低与植物的抗逆性呈正相关。在干种子、越冬的植物、干旱地区植物的细胞中，结合水含量高，从而使植物的抗旱性、抗寒性增加，以适应不良的环境条件。(2)生物体的代谢

3、水平与自由水和结合水的比值有关。一般情况下，当自由水和结合水的比值增大时，生物体的新陈代谢活跃，生长迅速；当自由水和结合水的比值减小时，生物体的新陈代谢减弱，生长缓慢。【例2】下列关于无机盐的叙述，错误的是(　　)A．缺铁性贫血是因为体内缺少铁，血红蛋白不能合成B．Mg2＋是叶绿素的组成成分之一，缺少Mg2＋影响光合作用C．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在，如碳酸钙构成骨骼、牙齿D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘解析：细胞中的无机盐大多以离子形式存在，如Na＋，K＋等，有些无

4、机盐是以化合物的形式存在，如碳酸钙。答案：C【温馨提示】常见无机盐在细胞中的作用N：是构成蛋白质、核酸等物质的主要元素，能促进植物的细胞分裂。植物缺氮时叶片发黄。P：是构成核酸、磷脂、ATP、NADP＋或NADPH等物质的重要元素。缺磷时叶片暗绿，并出现紫色。K：提高神经系统兴奋性，维持细胞内液渗透压。人体缺钾，反应迟钝，心律失常。Ca：是牙齿、骨骼的组成元素。人体缺钙，儿童患佝偻病，成年人患骨质疏松症。S：构成甲硫氨酸和半胱氨酸等含硫蛋白质的重要元素。Mg：是叶绿素的主要成分。缺镁，植物的叶片

5、发黄。Fe：是血红蛋白的主要成分。人体缺铁会患缺铁性贫血症。B：促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用顺利进行。缺硼，花药和花丝萎缩，花粉发育不良。I：甲状腺激素的合成原料。成年人缺碘时，患地方性甲状腺肿。Na：维持细胞外液渗透压。缺钠，细胞外液渗透压下降，心率加快，严重时昏迷。【例3】下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是(　　)A．细胞中所有的有机化合物中必定含有C、H、O、N四种基本元素B．蛋白质和核酸是重要的能源物质，为生命活动供能C．晒干的种子因缺少自由水而不能萌发D．调节生

6、命活动的激素均为蛋白质解析：细胞中的糖类和脂肪只含C、H、O，不含N。蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类和脂肪才是细胞内的重要能源物质。自由水含量与代谢密切相关，晒干的种子只有吸收了大量水后，自由水含量增加，代谢加快，才会萌发。调节生命活动的激素有的是蛋白质，有的不是，如性激素属于脂质。答案：C【温馨提示】细胞中的各种元素和化合物构成生命系统的物质基础(1)元素基础：C、H、O、N等化学元素是构成细胞中主要化合物的基础。(2)化合物基础：以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、

7、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架。(3)能源基础：糖类和脂肪是生命活动的重要能源。(4)构建调节基础：水和无机盐与其他物质共同构建细胞并参与细胞生命活动的调节。【例4】为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路。(1)实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有蒸馏水配置的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察

8、比较两组植物的生长发育情况。___________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有沙性土壤的容器中(沙性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发