“规划大学生活,共建和谐校园”团日活动总结

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素“规划大学生活,共建和谐校园”团日活动总结　　重庆大学　　建设管理与房地产学院　　“规划大学生活，共建和谐校园”　　团日活动　　总　　结　　建设管理与房地产学院团委组织部　　20xx年x月x日　　建管学院关于“规划大学生活，共建和谐校园”　　团日活动总结　　一、活动主题：“规划大学生活，共建和谐校园”　　二、活动时间：10月x日～10月x日　　三、活动过程：　　1.学院团委组织部针对活动主题进行研究、策划；　　2.将团日活动策划及精神向各团支部传达；　　

2、3.各团支部进行进一步策划，对团日活动进行筹备和实施工作；　　4.各团支部对本次活动进行系统的总结并将总结上交学院团委组　　织部，为今后工作的开展积累经验；并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　5.团委组织部制作活动总结，将各班活动内容进行整理及反馈。　　四、活动的特色：　　1.各团支部通过协作举行团日活动，用交流诠释“规划大学生活，　　共建和谐校园”；　　2.许多团支部在活动选址上用

3、心，比如：财务管理2班等将团日　　活动拉进了后山，大家在自然的怀抱中共同用笑声诠释“和谐”；　　3.在每个团日活动中，都掺入了07、08级的深入交流，07级用　　心传授大学的学习生活经验；　　4.团日活动采用了多种活动形式，比如：辩论赛、做游戏、联欢　　会、座谈会、表演秀等等；　　5.团日活动共邀老师参加，工管3班用晚会的形式，邀请了08级　　辅导员晏老师亲临指导，加强了师生的交流；　　6.本次团日活动完全由08级主导，在策划和总结方面得到了充分　　的锻炼和教育。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历

4、史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　五、活动中的不足：　　1.活动人数上不能保证100%的出勤率；　　2.许多团支部的总结上交不及时；　　3.有几个团支部无影像记录习惯，需加强教育、沟通；　　4.个别支部在活动中，与策划有比较大的偏差；　　5.本次团日活动各支部都有几十块的班费开支，以后的活动应该　　在尽量节约的原则下开展；　　6.许多团支部在策划中很少与07级相关团支部进行沟通，两个支　　部的配合出现问题；　　7.本次团日活动，学院的宣传力度不够，成果展示也做得不到位。　　六、结束语：　　“规

5、划大学生活，共建和谐校园”是08～09学年首次团日活动，我们学院团委做出高度重视。本次团日活动是对08级一次全方面的教育，让以后工作的开展降低了难度。有了本次团日活动的经验，我们建管学院团委组织部一定会再接再厉，为重庆大学共青团建设做出更出色的贡献！　　建设管理与房地产学院团委组织部　　20xx年x月x日并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素第二篇：“弘扬雷锋精神,共建和谐校园”活动总结2

6、600字　　“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”活动总结　　一、背景　　言行一致的革命精神。雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。公而忘私的共产主义风格。雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每

7、个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把毫不利己专门利人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。(雷锋人生核心)并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　雷锋精神是对雷锋事迹所表现出来的先进思想、道德