幸福生活的追求,幸福生活的追求感悟

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幸福生活的追求,幸福生活的追求感悟　　如是：　　"为什么眼下生命会如此的悲凉，为什么眼下的心情如此糟糕，为什么总感觉生活空虚乏味，你到底缺少什么"？——所见到此文的朋友们，你们是否这样询问过你们自己。　　曾几何时，小人我也这样询问过自己，每当如此发问的时候，必定是当时小人生活处于非常纠结痛苦的时候。而如今小人我又是坚持过来的呢？很显然，当中蕴含了深刻的人生道理，这个道理如同新鲜空气

2、一般，是每个鲜活生命所必须汲取的。　　很多时候，有些谦卑谨慎的人跟一些盲目狂妄的人传讲道理的时候，这些盲目狂妄的人总会斥责道：“凭什么我要听你的？凭什么证明你是对的？凭什么必须要听？”小人实在对于这些人感到悲哀，他们不知道唯独真正爱他们的人要跟他们说明明白白的道理，真正爱他们的才会去搭理他们，才会去在乎他们的生命。可是盲目狂妄的人又怎么能够理解到这样的道理呢，他们不知道“真正的道理”如同新鲜空气一般是每个人必须的，人们都是少一点多一点的问题，却不能完全没有，有些明智的人多一些，狂妄的人就少一些，明智的人

3、愿意多分享一些给狂妄的人，狂妄的人却不认识还斥责说：“给我干嘛，我没这个需要！”岂不知，这个世界的现象通常会是这样：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　喝得伶仃大醉的人通常都不承认自己喝醉，别人询问他喝醉了没，他坚定得回答（有时候还一本正经、显得颇有道理）：我没醉！而一些确实没有喝醉的人，别人要求他再喝一

4、点，他却推却：“哎呦，我喝醉了，确实喝太多了，醉了醉了！”由此可见，傻子基本意识不到自己是傻子，如果傻子意识到自己的无知愚蠢，那么傻子就知道了发愤图强来获取真理真知，这样的傻子还能算傻子吗？很显然，这已经是一个完完全全的智慧人了。　　平常生活当中，很多朋友又知道，大道理很多人会说，可是实际遇到问题的时候很多人不知所措了。这说明什么呢，这就说明大部分人都是死记硬背着大道理，并没有在心灵真正感悟道理，道理并没有在心里扎根，智慧之树没有生长，没有成长为参天大树，如此的道理记忆又有什么能力呢。而一些真正有能力的

5、，肯定是听了道理，又能够领受道理，真正的道理在心里扎根生长，成长为参天大树，如此遇到外界的问题干扰以后，自身不会轻易受到动摇。大家看看外面的大树，在刮大风的时候小树苗小花小草会倒得乱七八糟，唯独哪些扎根深的、枝干粗壮的能够抵抗住强风，任凭外界干扰就是不倒，如此的生命才显得顽强、丰盛，咱们追求生活幸福，若没有这样丰盛的生命为基础核心，如此的生活幸福难道可以长远吗？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。