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时间:2018-12-18
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1、高三生物植物细胞工程复习学案一、课前预习填空:1.细胞工程是指应用的原理和方法,通过某种工程学手段,在水平上,的一门综合科学技术。2.根据细胞类型的不同,可以把细胞工程分为和两大类。3.植物细胞工程通常采用的技术手段有和等,这些技术的理论基础是。4.生物体细胞具有发育成一个完整个体的潜能,其根本原因是该细胞中含有本物种的_______________________。但生物体内,细胞并没有表现出全能性,而是分化为不同的组织和器官,这是由于基因____________________的结果。只有当
2、体细胞在_______________状态时才能表现出全能性。5.植物组织培养过程一般经______________、_______________过程形成试管苗,然后移栽,利用植物组培可制造人工种子,人工种皮中包括______________、_______________。6.不同种的生物由于存在______________而不能杂交,但可通过体细胞杂交进行,但杂交的实质是原生质体的融合,所以体细胞杂交之前首先要通过____________方法,除去______________,然后再通过—
3、______________、_______________过程才能形成杂种的植物细胞。二、课堂思考与讨论:问题1.什么叫细胞工程?根据细胞类型的不同可分为哪两类?植物细胞工程常用的手段和理论基础是分别是什么?什么是细胞的全能性?细胞具有全能性的原因是什么?细胞表现出全能性的条件?细胞全能性大小与什么有关?训练1.()对细胞全能性的表述正确的是A.非离体植物细胞能够表现出全能性B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C.单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性D.花粉培育成单倍体是细胞全能性的体
4、现训练2.()植物细胞表现出全能性的必要条件是A.给予适宜的营养和外界条件B.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件C.导入其他植物细胞的基因D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内训练3.()在生物体的所有细胞中,全能性最高的是A.卵细胞B植物花粉C.体细胞D受精卵训练4.()在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为:A.细胞丧失了全能性B.基因的表达有选择性C.不同的细胞内基因不完全相同D.在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化问题2.植物组织培养技术的基本
5、原理是什么?其过程怎样?具体应用哪些方面?进行植物组织培养有何意义?训练1.()植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①细胞的全能性②离体植物器官,组织或细胞③根,芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A.①②⑧⑥⑦③⑨和④B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤D.①②⑨⑧⑥⑦③和④训练2.()植物组织培养可以形成愈伤组织,下列有关愈伤组织的叙述错误的是A.愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的B.形成愈伤组织的培养基不需含有机分子C.愈伤
6、组织可以形成具有生根能力的胚状结构D.愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对训练3.()能刺激愈伤组织形成的诱导剂是A.细胞分裂素和生长素B赤霉素C.生长素和赤霉素 D细胞分裂素和乙烯训练4.()将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要的是A、具有完整细胞核的细胞B、一定的营养物质和植物激素C、离体状态D、导入指定基因训练5.(多选)()植物体细胞的组织培养常被用于保留杂种优势。因为植物组织培养的过程A.不可能发生基因突变B.生殖方式属于无性生殖C.子代不发生性状分离D.体细
7、胞内不存在等位基因问题3.什么是植物体细胞杂交?其过程如何?如何除去细胞壁?人工诱导原生体融合的方法有哪些?训练1.()通过细胞杂交,获得一个杂种植株,需要的步骤是A.分离原生质诱导原生质融合生出细胞壁组织培养法得到杂种植株B.分离原生质原生质自然融合组织培养杂种植株C.获取细胞原生质融合组织培养杂种植株D.获取细胞原生质直接融合组织培养杂种植株训练2.()植物体细胞杂交的目的是A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C.用植物组织培养法培养融合的
8、原生质体得到杂种植株D.通过以上三者来完成变式训练1:(多选)()有关原生质体的下列叙述中,正确的是A.组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B.原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质C.被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体D.原生质体只能用于植物细胞工程变式训练2.()在细胞工程―原生质体融合育种技术中,、其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除心去,通常是采用纤维素酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中,细胞最终将A.皱缩B.胀破C.呈球形D.保持原状拓展问题.与
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