一次有意义的集体视听活动策划

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。一次有意义的集体视听活动策划　　【活动目的】　　1．懂得提高视听能力的重要意义。　　2．通过训练提高获取信息的能力。　　3．捕获有效信息，丰富自己的生活，提高生活质量。　　【活动准备】　　教师准备一段5分钟左右的录像；　　教师准备一部电影　　【活动过程】　　一、明确怎样视听：　　1、导入：这节课，我们先看一段录像。　　2、播放5分钟录像。　　3、关闭录像后出示几个与录像有关的问题，找几个学生回答。　　对回答不到位的答案进行归类、总结。　　4、指导学生阅读第205页课文

2、内容，总结对视听内容回答不好的原因。　　准备不足。无目的、无准备，不知道今天为什么而听，为什么而看。　　态度不端正。心有旁骛，漫不经心，是看不好也听不好的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　方法不妥当。视听效率的高低，取决于视听的方法和习惯。　　5、怎样才能增强视听能力、提高视听质量呢。　　明确目的；　　充分准备；　　态度端正，专心致志、聚精会神；　　方法得当，善于抓住主要情节、重点要点，

3、眼耳并用。　　二、有准备地进行一次视听：　　1、利用恰当时间，由教师结合学生意愿，让学生观看准备好的一部电影。看前提醒学生注意：　　影片中的主要人物。　　影片的主要内容。　　关注细节。　　2、观看影片。　　3、谈观后感想。　　就主要情节、重要细节，或对影片的某些地方谈点自己的看法，或谈一谈看完影片后你的思考。然后全班同学交流感受。　　三、将两次视听活动做比较，强调提高视听能力、增强视听质量的方法。　　【活动补充】　　如有可能，进行一次听力训练。下面的素材供参考。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和

4、猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　听力训练　　气度也称气量，一个有气量的人，往往是胸有大志而又能体谅别人的人。胸有大志，就不会计较小事，不争一日之短长、一言之褒贬；体谅别人，就能容忍别人的缺点。　　古之成大器者，都是有气度的。　　唐朝的韩愈和柳宗元在政治见解、文学见解上很不相同，两个人几乎论战了一生。但是，当柳宗元死后，韩愈怀着哀痛的心情写了《柳子厚墓志铭》，赞扬了柳宗元品格上的高风亮节，并没有因为多年的政治和文学论点而耿耿于怀。　　谅解别人，不计较别人对自己的褒贬，是一种美德，是一种情操高度。人与人之间，争论是难免

5、的，但不能记仇，事过之后，仍以同志、同学、朋友对待他，这样才算得上有气度。　　伟大导师马克思和恩格斯之间的友谊，是人类友谊的典范。这种友谊是基于共同的伟大革命理想而建立的，也是靠彼此的理解、谅解来巩固的。恩格斯在夫人逝世后，由于没有接到马克思的哀悼信，也曾有些难过。但是，他对马克思的经济资助一如既往。后来，恩格斯得知马克思一家在获悉他夫人逝世消息后，曾痛苦万分，哭得很伤心，他又主动向老友一家表示了歉意。革命导师的这种博大胸怀，更是我们学习的榜样。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法

6、来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　青少年在培养自己道德情操时，要有意识地加强自己的气度培养，克服斤斤计较的毛病，克服妒忌思想，克服猜疑心理，这对于成就大器是很有帮助的。一个人只有理解别人，谅解别人，才能获得别人的理解和谅解。只有人与人之间形成了和睦友好的关系，社会上才能形成积极健康的良好氛围。　　根据你听到的内容，回答下列问题。　　1、一个有气量的人往往是而又能的人。　　2、文中两个事实论据涉及4个有气度的人物，其中突出赞赏的两个人是　　A.韩愈马克思B.韩愈恩格斯　　C.柳宗元马克思D.柳宗元恩格斯　　3、我们青少年培养气度，应克

7、服哪些不良习气？　　最后，让学生结合课本上的内容思考总结，听话时应该注意什么问题？　　专心听话要求听话人思想要集中，听懂、记住说话人的意思，如果边听边东张西望，心不在焉，就会听不明白，记不住，甚至听错，这样不仅会浪费时间，有时甚至还会耽误大事。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就