book 1unit 4 英语作文：写信教学设计

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。Book1Unit4英语作文：写信教学设计教学目的:1)学习写信结构　　2)写信有用的词语　　3)开发学生的写作能力　　教学步骤：　　Step1.任务介绍　　本节课我们要通过复习Reading部分的结构，学习如何写电子邮件。首先，请同学们回忆，课文阅读文章共有几段？分别谈了什么?(第一段作者交代了地震前的一些迹象，二三自然段谈论了地震造成的损失，最后一自然段作者告诉我们有关救援工作的情况。)　　Step

2、2.导入　　课件展示前，通过头脑风暴的形式进行问答：有谁还记得XX年5月12日那天四川省发生了什么重大事件吗？你们那里有震感吗？你有过害怕吗？有人去那里做过志愿工作吗？你们有过物质支援吗？　　Step3.讨论　　⑴那么看看下面这封信中，玛丽的家乡也发生了不幸，是什么呢？来看看吧！(PPT展示)　　DearAmy,　　Iseverythinggoingalongwithyouwell?I`mverysorrytotellyouthatabigtyphoonhitmyhometown意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴

3、思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。lastweek.　　Italmostdestroyedeverything.Manyhouseswerefallen.Thousandsofpeoplewereburiedundergroundandevensomedied.Water,transportandelectricitywerecutoff.Itmadethewholecit

4、ylieinruins.Howfrighteningitwas!Luckily,loveisaroundus.Soonafterthetyphoon,thesoldiersweresentheretohelpustorescuethepeoplewhoweretrappedorinjured.Theysenttheinjuredtothehospitalandburiedthedead.　　Withthehelpofsuchagreatlove,I,believe,wewillovercomethedamageofthety

5、phoonandrebuildourhome!　　Yours,　　Mary　　⑵让学生大声朗读这封电子邮件并分析文章结构。三个自然段分别讲了什么？　　接着鼓励同学们谈谈自己的设想：如果你想把发生在中国四川省汶川市的大地震告诉给Peter，你该如何安排信的内容呢？　　Step4.利用教材引导学生发现有用的词语意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方

6、法进行教学。，帮助学生更好地完成写作任务。翻开教材第26页，先学生熟读句子，选择其中部分使用。　　Step5.操练(PPT展示)看图片，用所给的关键词或词语口头组词造句。由简单到复杂进行操练。　　Step6.用一般现在时态和第三人称完成写作初稿。　　Step7.呈现作品(根据班级学生基础视情况而定)　　Step8.作业　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。