北京龙文环球教育科技有限公司扬州分公司八年级物理上册《压强》教学案 北师大版

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1、北京龙文环球教育科技有限公司扬州分公司八年级物理上册《压强》教学案北师大版课题（课型）压强复习学生目前情况（知识遗漏点）：初三物理复习课教学目标或考点分析：1、压强的概念、计算、比较压强大小的方法2、液体压强、气体压强的影响因素及应用教学重难点：影响液体压强因素的探究，压强的应用教学方法：知识点回顾——例题讲解——练习巩固一、个性化教学过程知识点梳理典型例题1．请在下列所示的各图中，作出物体的重力和物体对支持面的压力的示意图．3．在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．(1)在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的来比

2、较压力作用效果的．(2)图中两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的．(3)在物理学中，用来表示压力的作用效果．15．由不同种材料做成的三个高度相等，但底面积不同的实心圆柱体A、B和C竖直放置在水平桌面上，如图所示．如果它们的密度关系是pApB>pCB．pA

3、质量相等B．A管中液体对管底的压强比B中大C．A管中液体对管底的压强比B中小D．A管中液体对管底的压强与B中相等10．如图所示的试管内装有水，当试管从图示位置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强()A．变大B．不变C．变小D．无法确定11．关于如图液体中以a、b、c三点压强的说法正确的是(盐水=1．03×103kg/m3)()A．a点向下压强比向上压强大B．a、b两点的压强相等C．b点压强比C点压强小D．b、c两点的压强相等13．小明利用压强计探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水

4、3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面1862142846朝上1712295859朝上158242846盐水9朝上15424692根据上表中的数据：(1)比较序号为的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；(2)比较序号为l、2、3的三组数据可得出结论：；(3)比较序号为5、6的两组数据可得出结论：．1。历史上著名的实验验证了大气压强的存在．首先用实验的方法测出了大气压的值，测定大气压数值的仪器叫．2．如图(a)所示，一张硬纸片就可以托住一整杯水，这说明的存在，若杯口朝向改为图(b)、(c)所示，则硬纸片(会/不会)掉下，说明．16．某学习小组利用注射器

5、、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值．(1)图(a)是按l：1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线，注射器的最大可读容积为，用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为cm，可算得活塞的横截面积为cm2．(2)实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图(b)所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F=28．0N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p=____________Pa．(3)实验时，若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值(偏大/不变/偏小)；若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得，大气压值(偏大

6、/不变/偏小)．1．如图所示，在自然下垂的两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互(靠近/分开)，这说明流速越大，气体压强越．4．(2008·攀枝花)2007年4月18日零时起，中国铁路启用“和谐号”动车组开始了第六次大提速．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全．从物理学的角度看，这是因为()A．车与人之间的空气流速减小，压强增大B．车与人之间的空气流速加大，压强增大C．车与人之间的空气流速减小，压强减小D．车与人之间的空气流速加大，压强减小6．如图所示，将一个普通的乒乓球轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是()A．球被向上吹起，因为其下

7、方气体流速大，压强大B．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小7．如图所示，茶壶的质量是0．2kg，底面积是4×10-3m2，内盛0．6kg的开水，把它放在面积为0．8m2水平桌面的中央．试计算：(g取10N/kg)(1)茶壶对桌面的压力；(2)茶壶对桌面的压强．16．“业余侦探”小星发现两个并拢的“可疑”鞋印．为了估测那个人的体重，小星在方格纸上描下一只鞋底接触地面的轮廓如图