深入学习实践科学发展观检查阶段实施方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。深入学习实践科学发展观检查阶段实施方案　　根据《xx市开展第一批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》以及《xx市开展第一批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段的实施意见》的要求，结合本单位实际，现提出如下实施方案。　　一、总体要求　　按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、加快发展见成效”的总体要求，建设工作实际，密切联系各股室、各下属事业单位工作、思想和作风实际，深入查找影响和制约科学发展的突出问题，xx市建设事业发展

2、的突出问题，影响建设系统和谐稳定的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析存在问题的深层次原因，全面理清发展思路，明确工作方向，真正在理论武装、加快发展、改善民生、改进作风上求实效。　　二、方法步骤　　本阶段从XX年5月中旬开始至6月底结束，重点抓好召开专题民主生活会和形成分析检查报告两个环节。　　召开专题民主生活会实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶

3、工作队到岗履职尽责。　　机关各股室、各下属事业单位要围绕“三个引领推动”，结合单位实际确定主题，在做好征求意见、反馈信息、交心谈心、发言材料等准备工作基础上，于5月28日之前召开专题民主生活会和专题组织生活会。　　1.征求反馈意见。要通过召开座谈会、公布热线电话、设置征求意见箱、发放征求意见函等方式，进一步征求社会各界对本部门本单位发展思路、发展路径、发展措施等方面的意见;进一步征求在服务大局、服务中心、服务基层和惠民富民安民等方面的热点、难点问题;进一步征求班子成员在思想观念、能力作风、廉洁自律等方面的意见建议。对所征求到的意见建议要认真梳理汇总，各股室及下属

4、事业单位负责人如实向领导班子集体和成员个人反馈。　　2.开展交心谈心活动。本着“不怕揭短、不怕露丑”的原则，认真开展交心谈心活动。班子成员要互相谈心，班子成员与分管股室同志一一谈心，下属各事业单位要通过召开民主恳谈会等形式，面对面听取职工意见建议，并深入研讨分析，做到人人见面、相互交心。　　3.撰写发言材料。班子成员要根据民主生活会主题，结合征集到的意见建议和自身思想工作实际，亲自撰写个人专题民主生活会发言材料。发言材料主要是查找差距和不足，深刻分析存在差距和不足的原因，吸取经验教训，明确整改措施。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业

5、发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　4.召开专题民主生活会。对照科学发展观要求，联系工作、思想和作风实际，认真开展批评与自我批评，着重就推动科学发展、应对金融危机、践行“四个特别”、强化“三个引领推动”、解决“六大问题”等方面进行剖析。要在思想观念、能力作风、工作方法、思路举措、制度机制等方面开展“五查五看”，即查思想观念看是否树立科学发展理念、查能力素质看科学发展本领是否增强、查工作方法看职能是否转变、查作风状态

6、看是否真心为民、查勤廉形象看是否克己奉公。　　5.开好党员组织生活会。以召开支部专题组织生活会为基本形式，组织普通党员干部围绕学习实践科学发展观要求，进行自我分析检查、民主讨论，并及时向机关党委报告会议有关情况。党员组织生活会应在领导班子专题民主生活会前召开，党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。　　形成分析检查报告　　6月15日前，通过征求意见建议、找准存在问题、分析问题原因、理清工作思路、明确努力方向“五步法”形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。　　1.反映群众意愿。分析检查报告要重点梳理服务对象、社会各界对建设系统提出的发

7、展思路、重点工作、服务质量的意见建议，尤其是要原原本本地梳理汇总对班子成员提出的批评意见，充分反映实际情况、真实体现群众意愿、更好凝聚集体智慧，避免形式主义。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2.突出发展主题。要以贯彻落实科学发展观贯穿报告全文，紧密联系实际，充分运用学习调研、开展解放思想大讨论、民主生活会的成果，认真总结、查找问题、分析原因，xx市

8、城乡建设事业改革发展的主