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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。浅析广西各技工学校课外体育活动开展情况分析 作者：陈晓东 论文关键词:技工学校课外体育活动分析 论文摘要:本文通过对广西各技工学校体育课外活动的开展情况进行调查研究,旨在揭示广西各技工学校体育课外活动的开展现状、找出广西各技工学校体育课外活动开展过程中的问题以及造成这种问题的原因、并提出相应的解决方案,为提高广西各技工学校体育课外活动质量提供理论依据。 《教育部关于落实保证中小学生每天
2、体育活动时间的意见》(XX)、《学校体育工作条例》指出:“保证学生每天有一小时体育活动的时间(含体育课),争取实现学校每天参加课外活动的人数达到学生总数的80%。”全民健身计划的实施促进了广西各技工学校体育改革的深入发展,学校的课外体育活动也得到了高度的重视,课外体育活动一方面作为学校课外活动的重要组成部分,另一方面作为增强学生身体素质、娱乐身心的重要途径,技工学校的体育教育是一个很特别的教育。因此,怎样有效地在广西各技工学校开展课外体育活动是一个值得深思的问题。 1研究对象与方法实地察看帮扶村基础设施改善、富民产
3、业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。 研究对象 广西各地方8所技工学校的相关老师和学生。 研究方法 抽样调查法 对广西各技工学校的相关老师和学生进行了参加课余体育锻炼活动的现状、课外体育活动的组织形式等方面进行了抽样调查。共发放问卷500份,回收问卷463份,回收率为%,有效问卷为%(458份),其中男生256份、女生202份。 数据分
4、析法 将调查和收集的资料进行归类和数理统计。通过对数据进行处理,并将信息进行归类,从各种抽象的事实中揭示出事物本质的特征,对其原因进行深入分析。 资料法 根据研究的需要,本人还查阅了学校课外体育活动有关统计资料及国内体育期刊的相关资料,了解校方和部分体育教师对课外体育活动的看法。根据收集到的资料信息,进行归类、分析、综合。 2广西各技工学校课外体育活动的现状分析 广西各技工学校学生参加课外体育活动的动机分析实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化
5、等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。 依统计数据可知,广西各技工学校学生参加课外体育活动的动机集中在锻炼身体、改善交往(占%)、调节紧张的学习、丰富生活情趣占(%)、兴趣爱好占(%)、提高成绩应付考试占(%).说明广西各技工学校学生对课外体育活动的功能有一定的认识,同时也反映了课外体育活动和同学们的生活息息相关。其次,男生参加体育课外活动的积极性比女生的高,男生更多地愿意把体育活动当作一个爱好,而女生参加课外体育
6、活动多数是为了应付考试。可见,学校还需加强对课外体育活动的宣传力度,让每一位学生都认识到课外体育活动的益处。 广西各技工学校学生参加课外体育活动的密度 依统计数据可知,广西各技工学校学生每周参加2次课外体育活动的比例最大,占总人数的%,其次为每周1次,占%,每周为3次占%,这反映出了学生参加课外体育活动的时间非常少,离国家的规定还有很大的距离。《中华人民共和国体育法》规定:“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调:“确保学生体育课程和课外体育活动时
7、间,不准挤占体育活动时间和场所。”《学校体育工作条例》明确规定“普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生每天有一小时体育活动的时间(含体育课)。 广西各技工学校学生参加课外体育活动兴趣分析实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。 兴趣是最好的老师,心理学认为,兴趣是
8、指个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。在课外体育活动中,兴趣主导学生主动自觉地参加活动的积极性。如果一个人对课外体育活动感兴趣,那么他就会积极地参加活动,并享受活动的成功体验。依统计数据可知,广西各技工学校对课外体育活动的项目爱好不尽相同。从受欢迎程度分析,排在首位的是羽毛球(占%,依次分别是乒乓球(占%)
