八年级历史下册 第2单元 社会主义道路的探索 第6课 社会主义建设道路的初步探索学案 岳麓版

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1、八年级师生共用教学案【课题】：第6课社会主义建设道路的初步探索【学习目标】：1.了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。2.讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。【学习重点】：1.“大跃进”和人民公社化运动的兴起、发动、危害。2.纠“左”措施。【学习难点】：1.中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行。2.社会主义建设道路初步探索中的严重失误和某些成就。【自主梳理】：一、“大跃进”和人民公社化运动1.“大跃进”：⑴目标：_______________________________________

2、____________________________。⑵中心：___________________________________________________________________。⑶口号：___________________________________________________________________。⑷结果：大批不具备条件的土法炼钢造成了生态环境的极大破坏，盲目追求“高速度”导致_______________________比例严重失调，同时导致了_____________、_____________、________

3、_____盛行。2.人民公社：⑴目的：__________________________________________________________________。⑵特点：__________________________________________________________________。⑶结果：人民公社的_____________和_____________严重脱离了农村生产力水平，挫伤了农民的生产积极性。3.危害：造成了1959年——1961年严重的经济困难，人民生活水平大幅度下降。4.国民经济的调整：⑴时间：____________

4、_年。⑵方针：“_____________、_____________、_____________、_____________“⑶恢复：从1962年开始，国民经济逐步复苏。二、10年经济建设的成就1.时间：1957年——1966年。2.英雄模范人物：“铁人“——_____________、解放军好战士——_____________、党的好干部——_____________。【教师点拨】：1.根据课题理解课文内容是学习历史的一种办法，探索总会有成就，也不免有挫折。本课讲述的是社会主义全面建设的开始阶段，其历程艰难曲折，探索、失误、发展贯穿这十年的历史，其主流是前进

5、的。在失误中调整，在探索中发展，学会用这一观点看待历史发展的道路，对我们现实生活也有一定的指导意义。2.本课的重点是了解“大跃进”和人民公社化运动。“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，了解造成这种失误的根本原因。【合作探究】：1.1956年中国共产党为什么要召开第八次全国代表大会？会议要解决什么问题？内容是什么？中共“八大”的正确决策为什么未能得到全面贯彻执行？2.什么是“大跃进”运动？它有何危害？给我们什么教训？【课堂达标】：1.1958年5月，中国共产党八大二次会议通过了（）A过渡时期总路线B第二个五年计划C“鼓足干劲，力争上游

6、，多快好省建设社会主义”D新时期总路线2.在大跃进高潮中，全国办起人民公社的地方是（）A农村B工厂C部队D机关3.中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整八字方针是在（）A1959年B1960年C1961年D1962年4.下图反映了我国社会主义建设中某一历史现象。它出现在（）A“三大改造”时期B大跃进时期C文化大革命时期D社会主义建设时期5.人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是（）A生产关系的调整不符合生产力的实际水平B打破国家财政收支平衡C破坏国民经济正常的比例关系D没有注意到生态环境的保护6.材料分析题。读图回答问题。⑴左图反

7、映的是历史上的什么群众运动？⑵右图反映的是什么历史现象？其特点是什么？⑶分析两图，说明导致这种现象出现的原因是什么？【我的收获与不足】