五年级语文下册 微笑 2教案 北师大版

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1、《微笑》【教材分析】这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。【教学目标】1．学会本文生字新词，正确读写并理解“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚”这几个词语。2．有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3．通过诗歌，让学生知道要与人为善，给人微笑，知道人与人之间应当和谐相处。4．读写结合，写写自己在生活中经历过的微笑。【教学过程】一、情境导入，谈话揭题1．教师以微笑步入。2．谈话：同学们，刚才，老

2、师是以什么样的表情走进教室的？（板书：微笑）对此，你有什么想法？你对微笑是怎么理解的？3．导语：大家还是来看看西班牙民歌《微笑》，给我们讲述了一个什么样的人生哲理吧！二、初读课文，整体感知1．先让生初读课文（即指名读后正音，再让生自主朗读）教师提要求：（1）课文中几次出现了“微笑”？（2）诗歌主要围绕什么来写？从几方面写？——还是请大家再看看课文吧。三、再读课文，理解交流1．学习第一节（1）让生齐读后再自读自悟，然后进行交流。（2）交流：你认为这节诗写什么？（板书：花费少 价值高）这讲得是关于微笑的哪个方面？（微笑的特点）2．让生以自读

3、自悟的方法自学后面几节诗文，再逐节交流（1）交流第二节（板书：时间短 回忆长）问：你从哪个词看出微笑的时间短？理解“转瞬即逝”并让生说出几个表示时间短的词，如：一瞬间一刹那霎时间眨眼间一眨眼（2）交流第三节小结：这节讲“微笑”不分贫富、不分身份。（3）交流第四、五节（板书：作用大）理解“它”指什么？“顿消”是什么意思？（4）交流第六节（板书：人人需要）（5）交流第七节理解“善良淳厚”并让用“善良淳厚”说句话（板书：表示宽厚）（6）交流第八节理解“身份证”引导：你父母的身份证是什么时候、什么情况用？（然后归纳：身份证就是一个人身份的证明，

4、是人们从事各种活动、工作时必需的证件。）再理解“诗人为何把微笑比成‘最好的身份证’？”让生讨论后小结：无论你走到哪，只要给人一个微笑，都会受到别人的欢迎。——所以诗人倡议大家什么？（永远微笑吧！）总结谈话：是呀，在生活中，我们应该处处与人为善，给人微笑，与他人和谐共处，为构建和谐社会作出应有的努力。你看文章的前五个自然段，都提到了微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就已足矣！第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？”这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。四

5、、拓展延伸，畅所欲言1．你经常把微笑送给别人吗？你曾感激的接受过别人的微笑吗？2．让学生联系生活实际谈经历。3．让学生把谈到的实际生活中的感受写下来。【板书设计】花费少　　　　   微笑　　　 表示宽厚价值高　      ——————　永远微笑吧！时间短　　    人人需要　　最好的身份证回忆长作用大【作业设计】1．有感情地朗读并背诵课文。2．在实际生活中体会感受微笑的重要意义，并随时记录下来。【教学反思】微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。而在我们的生活世界里，大家都知道“微笑服务”，也期待“微笑服

6、务”，享受“微笑服务”。微笑就像一缕缕阳光，能温暖人的心田；微笑又像一丝丝春风，吹散人的烦恼忧愁。各行各业的“微笑服务”让我们感到生活的温馨。也是因为这样的“微笑教育”更能让我们亲近学生，走进学生的心灵世界；也能让学生亲近老师，走进老师的空灵世界。然而我却忽视了“微笑教育”，常常以严肃的神情待之。因此，我在设计本课教学时，就突发奇想，要是这节课我以微笑的表情走进，再让学生说说他们的想法，这对我以后的教学定会有所促进。正如我所想，当我微笑着步入后，学生给我的评价是：“老师，我觉得您上这节课特别高兴，我们也很高兴。”“老师，我看得出，您上这

7、节课的心情很好。我们尽可以畅所欲言了！”……正是如此，学生比以往活跃多了，他们不论是在理解词语方面，还是在口头造句方面，都还能踊跃发言，只是对“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑！”这句话的理解不是那么透彻，但在我的引导下也还能领悟出：只要我们对他人微笑，他人也会还你一个微笑。不管我们走到哪，只要我们多与人为善，别人同样会与你和谐相处的。在教学本课时，我认为更重要的是要让学生从生活中领会“微笑”的真谛。因而，我让他们谈谈生活中自己所经历的接受过别人微笑或对别人对自己微笑过的事，并说说自己的感想。他们有的说：“我体会到了，一个微笑竞有那

8、么大的魅力。每当我受委屈时，它不仅让我感受到了莫大的安慰，更是让我感受到人世间那种真诚的关爱。”有的说：“没想到对一个人微笑，会给自己带来这么大的快乐，我以后一定要多多微笑！”也有的说：“我觉得微笑是人类最