三年级数学上册 需要多少钱教案 北师大版

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1、需要多少钱教学内容：课本第4～5页内容。教学目的：　　　　1.探索两位数（不是整十数）乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，能正确进行计算。　　　　2.结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。教学重点：掌握两位数乘一位数的口算方法。教学难点：能正确进行两位数乘一位数的口算。教师活动学生活动备注一.情境导入教师出示图片并提问：同学们在图片上都看到了哪些内容？图片中的同学们在干什么？教师：你能提出哪些数学问题吗？教师根据学生回答，把“买3个游泳圈要多少钱？”出示在黑板上。二.探索新知教师：这节课我们

2、就来解决这个问题。你认为这个问题应该怎样解答？我们以前没有学过这样的乘法，你认为应该怎样算？学生说一说图片上的内容及同学们在干什么，理解图意。学生：买3个游泳圈要多少钱？买3个球要多少钱？学生：12×3学生进行交流讨论，教师把学生的方法写在黑板上：12×3＝12＋12＋12教师活动学生活动备注对于第二种方法，可以用下面的表格帮助学生理解：12×310210210210×3＝302×3＝630＋6＝36教师出示“买3个球要多少钱？”，并提问：你认为应该怎样列式？你能用刚才的第2种方法计算吗？3.总结算法你是怎样口算两位数乘一位数的？三.

3、巩固应用1.完成第1题学生独立完成，集体订正。2.完成第2题在完成（2）时，教师提问：每个小朋友15块，6个小朋友应该分多少块？12×3＝10×3＋2×312×3＝4×3×3　　15×3学生用10×3＋5×3的方法计算，集体订正。学生：15×6＝90（块）学生：100＞90，够分。学生互相说一说，理解图意和题意。这些饼干比90块多还是少，够分吗？3.完成第3题请同学们互相说一说图片里都有哪些内容？教师活动学生活动备注教师：小明买了几卷胶卷，每卷多少张？总共多少张？小玲买了几卷胶卷，每卷多少张？总共多少张？小明买的胶卷每卷多少元？一共要

4、多少元？小玲买的胶卷每卷多少元？一共要多少元？你认为谁买得便宜？4.学生独立完成第4题，集体订正。36×2＝72（张）24×3＝72（张）18×2＝36（元）13×3＝39（元）课后小记：（3）练习一（一）教学内容：课本第6页练习一第1～4题。教学目的：1.巩固整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法。2.能熟练口算整十、整百数乘一位数及两位数乘一位数，提高学生乘法口算的能力。3.通过多种形式的练习，增加学生学习数学的兴趣。教学重点：巩固整十、整百数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法。教学难点：提高学生的口算能力和准确率。

5、教师活动学生活动备注一.基本练习1.完成课本第1题　　教师：我们已经学了整十、整百数乘一位数的乘法，哪个同学能举例说明这样的题该怎样算？　　学生举例说明整十、整百数乘一位数的乘法。教师活动学生活动备注一般的两位数乘一位数的乘法该怎样算？请同学们把第1题答案填在书上，看谁做得又对又快。2.讲解第2题教师：图中都画了哪些东西？一箱苹果的价钱是16元钱，买4箱苹果的价钱该怎样算呢？你能列出式子吗？教师：你还能根据这幅图再提出一个问题吗？3.完成第3题教师：我们以前说过，这样的题怎样才不容易出错？请同学们在课本上完成这道题。订正完成后，教师带

6、领学生找出每道题的特点。引导学生明白，做题前先要把题看清楚再做。4.讲解第4题学生互相说一说怎样算及算的时候应注意什么。学生独立完成，集体订正。学生说一说图中都画了哪些东西，每种物品的价钱是多少。学生：用一箱苹果的价钱乘以苹果的箱数。学生把算式列在书上。学生说出自己的问题，教师把学生的问题写在黑板上。把两边的答案都算出来，标在书上，然后再比较。学生独立完成，集体订正。学生互相说一说图中每种球的价钱。教师：请同学们说一说图都有哪几种球，它们的价钱分别是多少。教师：第（2）个小题，大家认为该怎样算？学生互相讨论并回答：应该先算出6个皮球的

7、总价钱，再和100元比一比，看教师活动学生活动备注我们买商品的时候，计算找回的钱应该用什么方法？在第（3）小题中买篮球的钱直接告诉了吗？哪在这道题中应该先怎么办？二.课堂小结这节课你都有什么收获？你认为还要注意什么？三.布置作业：1.直接写出得数。20×3　40×5　60×712×4　23×3　41×214×4　16×2　13×42.完成练习一第2题。3.完成练习二第4题。到底够不够。学生：算找回的题应该用减法来计算。在这道题中我们应该先算出买篮球的总价。学生在课堂本上完成布置的作业，教师巡视并辅导。课后小记：（4）练习一（二）教学内

8、容：课本第7页练习一第5～7题。教学目的：　　　　1.进一步巩固整十、整百数乘一位数及一般两位数乘一位数的口算。　　　　2.能运用所学的知识解决一些实际问题，感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。教学重点：进一