(山东)【泰山职业技术学院】-电子商务专业建设方案

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1、泰山职业技术学院《电子商务》专业建设方案中央财政支持高职专业建设发展项目《电子商务》专业建设方案泰山职业技术学院二〇一一年十月十日10泰山职业技术学院《电子商务》专业建设方案目录中央财政支持高职专业建设发展项目1一．专业建设基础11．行业背景与人才社会需求1（1）行业背景1（2）人才社会需求12．专业现有基础2（1）形成了校企合作、工学结合的订单式人才培养模式2（2）构建了专业职业能力培养的课程体系2（3）建设了专兼结合的双师型教学团队3（4）建设了基本满足学生职业能力培养需要的校内外生产性实训基地3（5）人才培养质量得到企业高度认可4（6）社会服务效果明显43．专业

2、特色54．主要差距6二．专业建设目标与内容61．专业建设目标62．专业建设内容与措施7（1）建立“三阶段递进式”的人才培养模式，实现专业与产业、企业岗位对接的目标7（2）构建突出电子商务职业能力的课程体系，实现课程内容与职业标准对接8（3）贯彻因材施教原则，做好与中职教育课程设置等内容的衔接10（4）建立专兼结合的双师型优秀教学团队13（5）建设突出学生职业能力培养的校内外生产性实训基地，实现教学过程与生产过程的对接15（6）加强社会服务与辐射能力建设，实现职业教育与终身学习的对接2110泰山职业技术学院《电子商务》专业建设方案（7）改革考试考核制度，实现学历证书与职

3、业资格证书的对接21（8）推进产教合作对接，强化行业指导作用22（9）发挥职教集团作用，促进校企深度合作23（10）建设融自主学习、资源共享功能于一体的专业及网络教学资源平台233．专业特色建设25（1）超强的社会服务能力25（2）理论、实践与创新的集成化26（3）学习、生活与“经商”的集成化26三．预期效果与主要标志性成果261．人才培养质量与社会效益26（1）人才培养质量显著提高26（2）专业优势凸显27（3）社会服务能力显著提高272．主要标志性成果27四.改革举措271.   校企合作机制改革272.   人才培养模式改革283.   课程体系和教学内容改革2

4、84.   实验实训内涵建设与改革28五.项目进度与验收要点28六.项目资金预算28七.保障措施3610泰山职业技术学院《电子商务》专业建设方案一．专业建设基础1．行业背景与人才社会需求（1）行业背景近年来，随着我国经济的快速发展和国家对企业信息化的大力支持，电子商务有了飞速的发展。据中国电子商务研究中心最新数据显示，截止到2011年6月，中国电子商务市场交易额已达2.95万亿，同比增长31%。其中，B2B电子商务交易额达到2.6万亿，同比增长26.8%，整体保持稳定的发展态势。网上零售市场交易规模达3492亿元，同比增长74.6%。对于电子商务来说，2011年是快速

5、发展的一年，而这种高速无疑源自资本市场的推动。清科研究中心数据显示，2011年1月至5月中旬，已披露的中国电子商务投资事件共发生44起，而2010年全年已披露的电子商务投资事件总共才60起。并且，这期间已披露的投资总额高达11.93亿美元，创历年新高。统计数据表明，电子商务已经成为后工业时代经济增长的强大推动力。云计算、物联网等新兴技术及其应用对网络经济产生了巨大的影响，使信息传递和处理不仅突破了时空限制，而且增强了网络与人和物体的互动，提升了互联网的服务水平。目前，在电子商务引发的企业变革风潮中，中小企业的变化更加明显，一些企业因为电子商务的介入而改变了组织结构和运

6、作方式，提高了生产效率，降低了生产成本，最终提升了集约化管理程度，得以实现高效经营。（2）人才社会需求温家宝总理在今年的政府工作报告中提出要积极发展电子商务、网络购物等，抓住战略机遇期。国家十二五规划纲要中明确要求，要积极发展电子商务，完善面向中小企业的电子商务服务。泰安市十二五规划纲要中也明确提出了发展电子商务服务于企业行业的目标。在泰安市众多企业中，电子商务普及率高达90%以上，10泰山职业技术学院《电子商务》专业建设方案而相关岗位的从业人员中专业人员比率偏低，电子商务的人员缺口很大。我们学院是泰安地区政府办学的唯一一所高职院校，办好电子商务专业，培养一批适合泰安

7、经济发展需要的电子商务人员，推动区域经济高速发展是当务之急。2．专业现有基础我院电子商务专业创办于2004年，是学院的主干专业和特色专业。本专业现有在校生258名，近三年一次就业率达到95％以上，且就业质量高，就业对口率达86.5％。本专业经过多年的建设和改革，初步形成了适应企业需求的人才培养模式，建设了较为完善的实训基地，拥有一支结构比较合理的教学团队。（1）形成了校企合作、工学结合的订单式人才培养模式电子商务专业直接服务于泰安地方经济，校企联合育人。该专业已与6家企业签订了“校企联合育人协议”，实现了订单式培养。组建了由网络营销、网站策划、物流管