九年级政治全册2.4学会合作教案苏教版

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1、学会合作第二单元合作诚信第4课学会合作教学目标通过教学，了解合作与竞争的含义和类型，正确理解合作与竞争的相互关系，知道合作的价值与技巧，正确对待和参与竞争，能够正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质，懂得维护社会公平对于社会稳定的重要性，培养学生的公平合作意识，敢于面对竞争中的挫折与失败，形成正当参与竞争的品质。第一框生活处处有合作教学目标通过教学，了解合作的原因、含义及类型，理解合作的作用和意义，认识发展与合作的关系，培养参与国际分工与合作的广阔视野。教学重点合作的含义教学难点合作的价值教学

2、方法讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法教学用具图片、小黑板、多媒体投影仪教学时间1课时教学过程知识回顾：什么是人类社会？个人与社会的关系如何？连接新授：在丰富多彩的社会生活中，唯有合作，才有发展。1、学生自行阅读教材47页的材料《制针过程》，思考探究问题。2、教师小结：乐于合作并善于合作是现代人应该具备的一种基本素质。3、关于合作的基本知识：（1）教师展示问题：什么是合作？合作与分工的关系如何？合作类型有哪些？合作的结果如何？（2）学生阅读教材47-48页，思考问题。（3）教师随机抽取学生回答问题。（4）教师小结：

3、略。4、感悟合作价值：（1）温习教材40页插图《红军飞夺泸定桥》和《解放军官兵奋勇战洪水》。（2）知识抢答：关于合作的成语或俗语，看谁说的多。（3）合作的价值：可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；可以互惠互利，共享成果。5、发展与合作：（1）集体的生存和发展需要合作；（2）地区的协调发展和共同繁荣需要合作；（3）国家的发展与强大需要合作。6、框题总结。7、问题探究：（1）“西气东输”工程知识问答；（2）北坡登珠峰。第二框学会与人合作教学目标通

4、过教学，体会合作是一门艺术，学会与人合作的几种主要技巧，交流与人合作的经验教训，树立公平合作的意识。教学重点怎样学会合作教学难点怎样学会合作教学方法讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法教学用具小黑板、图片、多媒体教学时间1课时教学过程学生集中预习新授，思考问题：我们怎样学会与人合作？教师给出明确的知识要点。1、合理分工，科学计划介绍波音747各配件生产国家名称。学生思考问题：我们在学习生活中如何合理分工？教师小结学生的答案，并给出结论；（1）相互交流学习经验和体会；（2）遇到问题相互讨论；（3）遇到困难相互鼓励；等等

5、。2、有效指挥，相互配合教师介绍寓言《地狱与天堂》（见教参第90页）。学生分小组探讨体会。教师介绍导演、教练、指挥等人物的性质。学生分小组探讨体会。3、承担责任，履行义务问题探究《我们的节目演砸了》。（见教材53页）学生自行思考。学生个别发言。教师小结：（1）我们对同学之间的相互责怪的正确态度：班级活动是集体活动，每一个人都是集体的一员，都应该以班级这个大局为重，各自首先要自觉承担责任，履行义务，竭尽全力为班集体增光添彩。（2）同学之间如何合作：一要相互尊重和信任；二要合理分工和计划；三要承担责任和义务；四要求同存

6、异和沟通；五要精诚团结和补台；六要公平享受合作成果。4、相互沟通，真诚合作教师介绍小故事《新龟兔赛跑》。（见教参第93页）学生谈启示。教师小结：一要坚持；二要善于转“势”；三要及时调整；四要互补双赢。学生阅读教材54页《负荆请罪》。交流体会。5、公平公正，合作共享教师介绍小材料《没有人能独自成功》。（见教参第90页）学生思考教材第55页《交流》。教师小结。第三框正确对待和参与竞争教学目标通过教学，正确理解竞争的含义、性质和类型，全面地辩证地认识竞争的作用，掌握正确参与竞争的方法和技巧，正确认识和处理竞争与合作的关系

7、，形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。教学重点正确参与竞争教学难点竞争的利弊教学方法讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法教学用具小黑板、图片、多媒体教学时间1课时教学过程问题探究：生活中我们面临哪些竞争？（见教材55页《交流》）学生回答，教师小结，导入新授。一、直面竞争1、竞争的含义：目标、规则、标准、竞赛、较量2、竞争的性质：（1）正当性竞争（2）不正当竞争3、竞争的类型：（1）排他性竞争（2）非排他性竞争。（教师逐一讲解）4、多媒体展示《中国加入世界贸易组织谈判》片段。二、竞争利弊1、竞争的积极作用：（1）竞争能

8、促进个人的成长进步和全面发展；（2）竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；（3）竞争能促使企业增强活力，提高素质。2、竞争的消极作用：（1）造成浪费；（2）损害利益；（3）紧张焦虑（4）挫折自卑；（5）骄傲自满；等等。三、正确参与竞争教师介绍故事《为自己奔跑》。（见教参第92页）1、参与竞争必须树立正确的竞争观念。教师介绍故事《扬长“利”短》。（见教参92页）2、