高中政治第3单元收入与分配第7课个人收入的分配第2框收入分配与社会公平课时作业新人教版必修1

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1、收入分配与社会公平一、选择题1.某国有企业,临时工和正式工混班上班,但临时工的月工资是2000元,正式工的月工资是却是6800多元。这样的劳务临时工人员在我国总数已经达到6000多万人。临时工与正式工的工资差异是(  )①劳动力配置市场化的结果,有利于促进劳动者就业②不利于企业竞争力的提高,影响了社会的公平③背离了公有制经济中按劳付酬的分配方式④违背了“以人为本”和“效率至上”的理念A.①②B.③④C.②④D.②③[答案] D[解析] ①的说法与题干设问所指事件不符,故排除;④说法错误,因为虽然“以人为本”的理念正确,但是“效率至上”的理念和我国的实际情况并不相符,我国当前要求要兼

2、顾效率与公平。故选D。2.下图所示曲线描述了经济发展和收入分配状况的关系,根据这一曲线,下列选项对经济发展状况的变化判断正确的是(  )①b点比a点经济状况更好②d点比c点经济状况更好③c点比b点经济状况更好④d点比b点经济状况更好A.①②B.③④C.①③D.②④[答案] D[解析] 7①③说法错误,图表反映了经济发展与收入差距之间的关系。b点经济发展状态较a点好但发展差距大于a点,而c点发展状态好于b点,但收入差距却大于b点;d点收入差距小于c点,而发展状态好于c点,故②正确;d点和b点收入差距相差不大,但d点的发展状态却优越于b点,故④正确。故选D。3.中国改革论坛网《围绕促进

3、社会公平深化改革》一文指出:促进社会公平,要重点保障财产、所得和人本权利公平,着力在财产收益、初次分配、再分配调节等关键环节深化改革。下列说法中,属于国家再分配的措施是(  )①合理规划预算支出,加大财政对民生建设的支持②建立最低工资保障制度,提高最低工资标准③健全和完善覆盖城乡居民的社会保障体系④逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重A.①②B.③④C.①③D.②④[答案] C[解析] ①③正确,合理规划预算支出,加大财政对民生建设的支持,属于国家的再分配措施,同时健全和完善覆盖城乡居民的社会保障体系也是再分配措施,故入选。②④与题意不符,建立最低工资保障制度,逐步提高劳动报酬在初次

4、分配中的比重都属于初次分配,而不是再分配,故排除。4.近年来,我国一些地区相继推出职工工资集体协商制度,即职工方代表与企业方代表依法就工资分配形式、工资支付办法和工资标准等进行平等协商,在此基础上签订工资协议。该制度(  )①是劳动者获得权利、维护权益的基础②有利于保障劳动者获得劳动报酬的权利③有利于提高劳动者在工资谈判中的地位④保证了劳动报酬在初次分配中占合理比重A.①②B.②③C.②④D.①④[答案] B[解析] ①错误,劳动者获得权利、维护权益的基础是履行劳动者的义务。④与题意无关,材料主要强调了维护劳动者的合法权益,所以有利于保障劳动者获得劳动报酬的权利,有利于提高劳动者在

5、工资谈判中的地位,选B。5.“事不公则心不平,心不平则气不顺,气不顺则难和谐。”在推动我国经济社会发展的过程中,必须深入推进收入分配制度改革,正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们做到(  )①既要落实分配政策,又要提倡奉献精神②既要鼓励创业致富,又要倡导回报社会③既要反对平均主义,又要反对收入差距7④初次分配注重效率,再分配强调公平A.①②B.①④C.②③D.③④[答案] A[解析] 我们反对的是收入差距悬殊,并不反对收入差距,故③项说法有误;初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,故④项表述有误;①②两项表述正确且有助于处理好效率与公平的关系。故选A。二、非选择题6.近年

6、来,中央多次强调要形成合理有序的收入分配格局。着重保护劳动所得,规范收入分配秩序,完善收入分配调控体制机制和政策体系,建立个人收入和财产信息系统,保护合法收入,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距,逐步形成橄榄型分配格局。结合材料,运用经济生活知识,说明我国为什么要逐步形成橄榄型分配格局。[答案] ①形成橄榄型收入分配格局就是要使全社会收入分配相对平等。②公平正义是中国特色社会主义的内在要求,共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。③有利于维护社会稳定,调动劳动者的积极性,促进生产力的发展。④有利于扩

7、大内需,促进经济的可持续发展。⑤有利于贯彻科学发展观,坚持以人为本,实现发展成果由人民共享。[解析] 形成橄榄型分配格局,就是提高低收入者收入,扩大中等收入比重,调节过高收入,实现收入分配公平。之所以要实现收入分配公平,是中国特色社会主义的内在要求,是共同富裕的体现;公平是提高效率的前提,有利于调动劳动者的积极性;有利于缩小收入差距,提高社会总体消费水平,拉动经济增长;是贯彻落实科学发展观、全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的要求。学生可以从以上几个角度加以分析回

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