武汉理工大学网络继续教育学院.doc

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1、武汉理工大学网络继续教育学院毕业设计(论文)撰写规范毕业设计(论文)写作既是学生学习研究与实践成果的全面总结,又是一次能力的检验,是学生毕业设计(论文)成绩认证的重要依据。为锻炼学生对科学研究的总结和论文书写格式,特制定本规范。一、毕业设计(论文)资料的组成论文(或设计说明书)、工程图纸`计算机应用程序(软盘)、评分手册及其它资料等。二、毕业设计(论文)装订顺序要求毕业设计(论文)资料统一使用学院印制的毕业设计(论文)资料袋评分手册、封面等,内芯一律使用A4打印纸,用手写或计算机打印,学院统一面格式。用手写必

2、须是蓝黑墨水工整书写,每页22行,每行30字左右。打印版面上空2.5cm,下空2.5cm,左空2.5cm,右空2.0cm(左装订),单倍行距.页码用小五号字,页码居中标明。毕业论文(或设计说明书)装订顺序:任务书→目录→中文摘要→绪论→正文→结论（或结束语）→致谢→参考文献→附录→封底。三、毕业设计（论文）撰写的内容和要求毕业设计（论文）必须使用学院规定格式书写或打印，文稿纸背面不得写字，正文中的任何部分不得写到稿纸边框以外，不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。字数一般要求在8000字以上（专科

3、在5000字以上）。1、任务书任务书部分由指导老师在毕业设计（论文）开始前按要求填写并签字，提前一周发给学生。任务书填写的内容主要包括毕业设计（论文）题目、研究内容和主要内容等。1、目录：目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……）要求标题层次清晰。目录中的标题应与内容中的标题一致。2、摘要及关键词：摘要内容要概括说明论文（设计）的目标、意义、研究的主要问题及其结论、独到见解或创新点等，字数再200字左右，并附3-4个关键词。4、结论结论是论文的开场白，应说明课题研究的目的意义、前人相关成果和

4、预期目标等。5、正文正文主题：对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出、研究的前提、假设和条件；模具的建立、实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容：实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题重中的应用，课题得出的结果及对结果的讨论等。6、结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结。还应包括所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。是全文的思想精髓，是文章价值的体现，要写得概括、简短。撰写时应注意以下几点：（1）结论要简洁、明确，措辞应严密，且又

5、容易被人领会;（2）结论应反个人的研究工作，属于他人已有过的结论要少提;(3)要实事求是的介绍自己研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地，因为科学的探索是永无止境的。7、参考文献参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一般做毕业设计（论文）的参考文献不宜过多，但应列入主要的参考文献，一般要求不少于10篇。8、答谢辞答谢辞应以简短的文字对课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员，表示自己的

6、谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。9、附录附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多，便于读者查阅时，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。四、毕业设计（论文）的写作细则1、标题标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，一般不超过25个字。如果有细节可以分成主标题和副标题。2、标点符号毕业设计（论文）中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号法”使用。3名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国

7、自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名可按通常译名。4、量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准，它是以国际单位制为基础的。非物理量的单位，可用汉字与符号构成组合形式的单位。例如件/台、元/km。5、数字毕业设计（论文）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字。但在叙述不很大的数目是，一般不用阿拉伯

8、数字。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百八十人”，也可写成“约180人”。6、正文标题层次正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：第一级（章）123…第二级(条)1.11.2…2.12.2…3.13.2…第三级（条）1.1.