2016秋三年级音乐上学期教学计划.doc

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1、2016秋三年级音乐上学期教学计划2016秋三年级音乐上学期教学计划1常规教育及学习封面上的歌曲提出新学期要求和对学生的希望22-3第一单元我的朋友1、通过音乐的感受及表现活动，走进音乐，喜爱“音乐朋友”在与他人合作活动中，体会“与音乐交朋友”的快乐2、在听赏活动中感受“七个小兄弟”以及音的高低、长短是组成旋律的基础，体会二拍子三拍子节奏3、初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确的开始和结束4、认识fati的唱名和手势，熟识七个基本音符的唱名并逐步形成整体性的音高感44-第二单元快乐恰恰恰1、通过有趣的音乐活动，体验音乐之“动

2、”带的乐趣。通过聆听和演唱不同国家和民族的舞蹈性音乐作品，体会音乐化的丰富性和多样性。2、认识并记住反复出现的乐段主题。感受速度变化对情绪的影响，通过声势活动将自己的感受表现出3、尝试用轻快的演唱表现歌曲，设计动作表达快乐情绪4、认识drei的唱名和手势，认识二分音符、学习竖笛开闭孔的方法，学会吐奏方法46-7第三单元、百灵鸟的歌1、感受“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象，从而增进热爱自然，热爱生活的情感2、听赏《对鸟》和演唱《叫我唱歌我唱歌》感受浙江和江苏地区民歌的方言特点和演唱形式3、感受乐器音色及旋律走向的特点；用声音和动作模仿

3、表现鸟儿形象。4、认识sllati的唱名和手势、巩固已学过的三音指法和吐音吹奏48-9第四单元采谣1、在“视、唱、听、动”的活动中体验秋天欢庆丰收的喜悦2、感受不同地区民间音乐的表现特点3、在《溜溜歌》的填词编创中，巩固对“一领众和”演唱方式的认识，能在演唱《溜溜歌》时有意识的运用这种形式表演4、在歌词创作和综合性表演活动中创新意识、创造能力得到培养、认识全音符和十六分音符6、学习高音八孔竖笛的连音吹奏方法410-11第五单元诗韵悠悠1、在古诗诵读中感受中华化的优秀传统，了解诗与乐的特殊联系，热爱祖国的诗教传统，并乐于采用多种音乐形式

4、表现对诗歌的敬仰2、通过吟诵与歌唱交融学习，能用声音表现诗情画意，能用连贯声音演唱歌曲《游子吟》《小儿垂钓》3、欣赏合唱，注意歌曲演唱形式的变化，感受多声部音乐营造意境的立体感4、认识四二拍拍号，四分八分休止符、学习高音八孔竖笛d’的指法412-13第六单元牧笛声声1、能主动参与到各项活动中，知道音乐于生活，感受牧歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现其特色与美2、对比聆听《牧童短笛》主题，感受音乐形象与情绪的变化，加深对主题旋律的印象。聆听《听一阵阵歌声》，感受德国牧场音乐的风采，体验卡农的形式特点3、演唱歌曲，练习用舒展快乐的歌声表

5、达内心的感受和歌曲不同风格4、认识力度记号p、p、f、f，能将其运用到歌曲的表现中、学习高音八孔竖笛re’的吹奏指法414-1第七单元爷爷故事多1、感受革命历史歌曲的时代特点及鼓舞作用2、通过欣赏与演唱，感受歌曲抒情与叙事的不同特点与艺术效果。3、演唱以进行曲风格呈现的《儿童团放哨歌》，感悟战争年代儿童歌曲的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中的作用4、在听赏基础上开展小小音乐剧《司马光砸缸》创演活动，通过唱念奏舞的实践提高综合表现能力，通过编创打击乐器演奏和音乐剧表演增强创新意识，提高创造能力、认识反复跳跃记号6、巩固已学过非连

6、音奏法416-17第八单元快乐十分钟1、在演唱、听赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园化的作用，享受音乐带的快乐2、欣赏《哦，十分钟》和《放轻松》通过模唱、声势律动等活动感受歌曲情绪和韵律3、用轻快、快乐的声音演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》和《跳到我这里》并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现4、在集体舞《跳到我这里》与同伴的愉快合作中，学习以音乐的方式交流，并分享集体活动的快乐、结合本单元音乐作品复习所学习的音乐知识，能熟练的认真全音符，四分音符，二分音符，八分音符，十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏。6、能较流畅的用竖笛吹奏

7、《五月星》418复习复习本学期所学歌曲119考核考核本学期所学歌曲及音乐知识