2016秋三年级上册音乐教学计划（苏教版）.doc

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1、2016秋三年级上册音乐教学计划（苏教版）2016秋三年级上册音乐教学计划（苏教版）2016秋三年级上册音乐教学计划（苏教版）2016秋三年级上册音乐教学计划（苏教版）本册教材共八个单元，教材对每一，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导

2、学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与相关化是教学的关键，也是基础部分。每节的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要

3、的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。单元目标要求及重点难点单元目的要求重点难点一、本单元以“音乐，我的朋友”为主题组织学习内容，欣赏《drei》与学唱《七个小兄弟》配合，在亲切活泼的音乐情景中，结合旋律和歌词的学习，熟悉七个音符的唱名与高低。欣赏《G大调小步舞曲》和学唱《音乐是好朋友》相配合，着重感受“七个小伙伴”的合作互动是创造音乐作品的基础。1通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与中熟悉、了解音乐2在轮（合）唱、游戏、舞蹈、打击乐等活动中体会音符运用的

4、美妙，并与他人愉快合作，以音乐为媒介进行交流。二本单元学习可以从欢快热情的《木瓜恰恰恰》开始，在歌唱活动中养成良好的歌唱习惯。在老师的引导下想象、体验叫卖、选购、品尝、夸赞水果的热闹场面。注意弱起小节的演唱，同时结合歌曲所表现的内容进行表演。1在老师的引导下想象、体验叫卖、选购、品尝、夸赞水果的热闹场面。注意弱起小节的演唱，同时结合歌曲所表现的内容进行表演。2通过音乐与动作的结合，体会速度的变化，感受不同速度赋予音乐的情绪。三本单元听、唱作品均与鸟有关，十分形象生动。同学们可以先听赏《大鸟笼》，其经典的魅力能吸引同学

5、们听辨模仿鸟鸣的乐器，借助图谱体验音乐，并随音乐做出体态反应，接着随着旋律的起伏结合动作、柯达伊手势等方式学唱二声部轮唱歌曲《白鸽》。积极参与歌表演《白鸽》等活动，在轻松愉快的氛围中学习的同时不忘音乐知识的学习，结合歌曲模唱曲谱，发现相同的旋律，为后面竖笛练习曲的演奏学习积累知识。四从聆听齐唱和二胡独奏的《八月桂花遍地开》开始，学习一些简单的秧歌舞步，边歌唱边舞蹈，感受秋天火红的色彩和热烈的情感。学习用连贯、柔和的声音演唱，选择适合的打击乐曲为歌曲伴奏，表达人与自然间的友情。1体验丰收的乐趣；用“一领众和”的方式演唱

6、《溜溜歌》，2在唱、念、奏、动的综合表演活动中“夸秋天”，表现秋天的多彩和对秋天的喜爱。单元目标要求及重点难点单元目的要求重点难点五、本单元以“古诗”为载体，诵诗、吟诗、唱诗、“画”诗，领略诗歌的音乐韵味，同时以音乐赋予诗歌别样的风采，用音乐的方式领悟与表现对唐诗、乐府的热爱与理解。在吟、诵、唱、演的音乐活动中体验古诗的意境，不仅要感受浓郁的诗情画意，也要掌握音乐中的基本知识与技能。学会用聆听的方式听辨演唱形式、画音调线条，在音乐中感受一幅美妙的“诗韵”写意画。六本单元选用了中外作品各两首。对比聆听《牧童短笛》的主题

7、，感受音乐形象与情绪的变化，加深对主题旋律的印象，并尝试为作品划分段落。通过聆听《听一阵阵歌声》，感受德国牧场音乐的特点，体验卡农的形式特点。演唱歌曲《牧童之歌》与《牧羊女》，练习用舒展、快乐的歌声表达内心的感受和歌曲的不同风格。通过《牧童之歌》的综合表演，锻炼合作表演的能力，丰富表现手段多样的体验。认识力度记号p、p、f、f，能将其运用到歌曲的表现中；尝试用卡农的形式表现简单的旋律；熟悉已学的音名与手势，能在《牧童之歌》中找出，并按高低顺序排列。七本单元以“爷爷故事多”为题，选用形式不同、风格各异的歌曲，带领我们在

8、音乐活动中走进历史的时空。在《映红》《爷爷为我打月饼》的学习中感受角色化、抒情性的差异；在《儿童团放哨歌》的学习中感受进行曲的风格；在《司马光砸缸》的学习中感受叙事歌曲的特点。1注意故事有情节、有角色，依据表现的需要，可以分别采用独唱、齐唱、合唱的形式。2积极参与“小小音乐剧”风趣的角色表演活动，在生动活泼的综合性艺术活动中提高自己综合表演的能