欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29116991
大小:27.00 KB
页数:6页
时间:2018-12-16
《2014-2015学年第一学期小学艺术教研组工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2014-2015学年第一学期小学艺术教研组工作计划2014-201学年第一学期小学艺术教研组工作计划 艺术教研组工作计划 一、指导思想: 加大教科研、教改力度,通过“题引领”与“校本程开发”的研究,让科研成为一种习惯,促进教师的施教能力和学生的全面发展,推进学科和教研组建设。 二、工作目标: (一)继续深化程教学改革,提高堂教学质量。 1、落实教学常规,提高堂质量。 艺术教研组每周开展教研活动,并做到活动有计划、有准备、有发言、有记录,做到内容充实,完整有效,通过落实常规,提高堂质量。在
2、活动中,大家学习理论知识,传授经验,相互探讨教学问题。全组教师在民主、和谐的氛围中进行新程理念的探索与实践,改变传统的教学思想,更新观念,共同进步。各学科备组长每月进行教学检查,其中包括教案编写、听记录、教案复备等方面。要求教案内容充实、环节完整、格式规范,反思到位。听数量达到标准,听记录填写得充实、具体。每次检查都做到认真、规范,客观填写检查记录,在组中及时进行反馈交流,发现问题及时解决。 2、更新教学理念,扩展创新思维。 新程改革要求我们要改变呆板的学习方式,引导学生聆听、体验、合作、探究、交流
3、,在活动中实现学习方式的多样化,提高学生艺术素养、兴趣爱好,丰富学生的情感,陶冶学生的情操,最终把学生培养成具有综合实践能力的人才。 教学中将改变传统的教学思想,更新观念,开展“学科创新”活动,把研究性学习的理念和方法引进学科教学中,从而提高学生的学习兴趣,培养探究及创新意识,为学生的全面发展打下良好的基础。 3、营造创新情境,引领创新机会。 艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间,以各学科新程标准为指导,一起学习新的理论知识,发挥集体优势,探讨新的教学模式,共享中心教研组资,建立组内资料库,教
4、师将所教学科优秀教案、优秀论、优秀案例、优秀上传至资料库,实现组内资共享。依托校级题“在学科教学中,培养学生的聆听习惯”,找到各学科的共性,开展“学科合作备、合作上、合作反思”的新教学模式,进行集体备。 4、继续构建和完善两种有效教学模式,提高堂教学的有效性。 ①完善“探索——交流”教学模式,调动学生的积极性。 程标准提倡小学教学中要采用“动手实践、自主探索、合作交流”的方式。它把学生的主体地位充分体现在堂的各个环节之中,这种教学模式突出了知识获得、过程与获取的方式,促进学生的全面发展。 在实施
5、的过程中,发现以上两种教学模式不能适用于每一个学科,于是又构建了两个新的具有学科特色的教学模式。 ②构建“活动——体验”教学模式,落实教学的有效性。 这种教学模式从学生的实际出发,按照学生的年龄特点和认知规律设计教学活动,让学生在各种活动中体验学习,鼓励每个学生动手、动口、动脑,积极参与学习过程。让学生在堂上动起,自己去获取知识。 (二)继续加强和丰富学校的艺术特色建设,提高学生素养,激发创新动力。 1、以实践活动为载体,拓展创新空间。 在教育教学中,树立一切为了学生发展的思想,努力发挥学生的
6、主动性和创造性,提高学生的想象力,有意识地培养他们的设计创新能力。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动,为学生搭建展示才华的舞台,让他们的个性得到充分发展,挖掘他们的最大潜能,力争在各项市区级比赛中再创佳绩。 2、以竞赛活动为载体,激励创新意识。 结合校本程的开发,本学期继续组织学生参加各种国家级、市级、区级的比赛,如北京市航模比赛、北京市学生艺术节比赛、朝阳区摄影、绘画、书法大赛等,通过参加各级各类比赛活动,培养学生的竞争意识、促进技能学习、提高应
7、变能力。引导学生从成功中总结经验,从失败中吸取教训,激励他们热爱科学,勇于实践的精神,从而锻炼意志,增强耐受能力,为今后的学习、生活奠定坚实的思想基础。学生在体验成功的喜悦与失败的挫折中积蓄力量,慢慢长大。 (三)继续加大题对堂教学的引领作用,让学生展开想象,激励创新意识。 各学科研究题如下: 音乐学科:“在学科教学中,培养学生的聆听习惯”,具体研究内容:1。学生正确聆听音乐的方法;2。培养聆听习惯的有效策略;3。结合不同歌曲题材,制定学科评价。 人员安排:张老师负责开题报告和研究论的撰写,韩雪
8、负责结题报告和资料搜集。 科学学科:“小学生对问题猜想习惯的培养策略研究”,具体研究内容:1.学生良好的猜想习惯内容的界定;2.培养学生猜想习惯的有效策略;3.结合猜想习惯的内涵制定出相应的评价指标。 人员安排:赵老师负责开题报告和研究论的撰写,申琳负责结题报告和资料搜集。 美术学科:“小学生收集信息的习惯培养策略研究”,具体研究内容是:1.美术学习中的堂笔记,如记老师在板书、本的重要知识点等。2.学习中所产生疑惑,实践中提出新的问题
此文档下载收益归作者所有