年语文s版四年级下册语文第二单元导学案教学计划

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1、语文S版四年级下册语文导学案主备人:学习时间:班级:小组:小主人:课题5古诗三首课时22、讨论你不懂的字、词、句。3、你读懂了哪首诗,用自己的话把诗人描绘的景象写一写。并说说你从诗中体会到作者怎样的情感?XkB1.com【拓展延伸】1.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《泊船瓜洲》。2.唐代除了被称为“诗圣”的杜甫,还有哪些大诗人?你还知道他们的哪些作品?X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m课型学+展学习目标:1、学习本课生字新词,边读边看插图和注释,理解诗句意思,体会诗句所描绘的景象。2、读懂诗文,背诵诗

7、文。X

8、k

9、B

10、1.c

11、O

12、m【自主学习】1、“诗圣”指的是谁?你会背诵他的哪些作品?2、我能组词:畔()莺()蹄()御()隔()数()3、我能辨别:暮()幕()墓()慕()4、正确流利地朗读古诗。【合作探究】1、边读边看插图和注释,理解诗句的意思,用自己的话把诗句的意思连起来说一说。把你不懂的词句,做上记号跟学习对子交流。wWw.xKb1.coM语文S版四年级下册语文导学案主备人:学习时间:班级:小组:小主人:课题6桂林山水课时2【合作探究】1、课文是怎样评价桂林山水的?读一读,并理解。2、读

13、一读第二段,漓江的水与别处的水有什么不同,画出漓江水的特点,想想课文是怎样分别描写的?3、练习朗读,读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜爱之情4、读一读第三段,桂林的山与别处的山有什么不同,画出体现桂林山特点的词,想想课文是怎样分别描写这些特点的。5、我们观赏了漓江的水,观赏了桂林的山,总的有什么感觉?作者又有什么感受?【拓展延伸】1、给大家当小导游介绍一下桂林的山和水。2、课文第二段和第三段在表达上有什么相同的地方?课型学+展学习目标:1、学习本课生字新词,初步了解课文内容,在阅读中积累好

14、词佳句。2、学习作者抓住景物特点,具体形象地描写景物的方法。3、有感情地朗读课文,背诵课文。【自主学习】1、你们到哪个风景区游览过,你认为哪里的景色最美?你了解桂林哪些景点吗?2、我能组词:漾()镜()瑕()峦()览()骆()驼()罗()障()3、联系上下文,借助工具书,理解下列词语的意思。波澜壮阔:危峰兀立:峰峦雄伟:怪石嶙峋:无瑕:4、我知道课文主要写了:。课文一开始总写,接着分别具体描写。语文S版四年级下册语文导学案主备人:学习时间:班级:小组:小主人:课题7走进丽江课时21、从第一自然段

15、中,我知道了“丽江是的土地”。这句话是全文的总起句。2、从文中找到丽江古城历史悠久的句子,在课文中用横线标记出来,读一读,说说你从中体会到什么?3、找到文中描写丽江古城布局特点和奇特风貌的句子,谈谈自己的体会。4、说说丽江的自然景观有哪些?作者重点描写了什么?5、在课文中找出“丽江还有许多迷人的景观”这个句子,它在课文中起到了的作用,这样的句子叫做句。在课文中找出这样作用的句子,画上波浪线。再读一读,体会它的作用。【拓展延伸】1、当小导游向大家介绍一下神奇美丽的丽江。课型学+展学习目标:1、学习

16、本课生字新词,在阅读中积累好词佳句。2、正确流利地朗读课文,初步了解课文内容,了解丽江古城的魅力和玉龙雪山的美丽。3、体会过渡句在文中承上启下的作用。【自主学习】1、我能组词:雄()镇()朴()旬()纳()纺()货()绵()昂()烁()2、我能辨别:锦()绵()棉()纺()仿()坊()3、读了课文,我知道了课文主要介绍了,采用了写法,写了的特点和和自然景观。4、把课文中的四字词语划记下来,并工整地抄写下来。【合作探究】http://www.xkb1.com语文S版四年级下册语文导学案主备人:学习

17、时间:班级:小组:小主人:课题8*五彩池课时22、朗读课文,说说课文是从哪些方面介绍五彩池的特点?在文中找到精彩的句子划上波浪线,读一读,谈谈自己的体会。3、五彩池池水呈现不同颜色的原因是什么?在文中找一找,并换上横线。【拓展延伸】把课文中优美句子划记下来,并工整地抄写下来。X

18、k

19、B

20、1.c

21、O

22、m课型学+展学习目标:1.了解课文内容,在阅读中积累好词佳句。2.默读课文,理清课文的顺序,体会五彩池的特点。【自主学习】1、轻声读课文,再说说五彩池给你一个什么样的印象?2、自由读课文,说说课文主要

23、讲了什么内容?3、我能注音:(对子互相批改)亩()拇()柠()檬()舀()簇()珊()瑚()【合作探究】1、各学习小组讨论课文每一个自然段写了什么以及写作顺序,试着给课文分段。wWw.xKb1.coM语文S版四年级下册语文导学案主备人:学习时间:班级:小组:小主人:课题语文百花园二课时22、用自己的话,把古诗的意思说一说。小组内交流古诗的意思。3、背诵古诗。4、了解我国被列为《世界遗产》的部分自然遗产,读一读,记一记。★5、《春的消息》,结合诗歌内容,说说春天给我们带来了哪些消息,在课文中标记关

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