八年级语文上册 第20课《五柳先生传》学案 鲁教版

《八年级语文上册 第20课《五柳先生传》学案 鲁教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习内容八年级（下）语文学案  《五柳先生传》 主备：金鑫审核： 学习目标 1．积累文言知识，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。　　2．了解人物的性格志趣和精神风貌，熟读、背诵全文。3、学习作者守志安贫、淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操。重点1．了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。另外掌握与理解有关词语，如“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等。2．对下面两句话的理解：(1)好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。(2)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。学法指导质疑探究，以自读为主，收集陶渊明的有关资料，自主分析

2、资料，主动探究，养成独立思考问题、解决问题的习惯，培养探究意识。　著名哲学家冯友兰先生提出过读书的四步骤，曰：“精取选、解其言、知其意、明其理。　教学活动教（学）手记资料助读：本文是一篇人物传记，简称“传”。传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。　　　自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。　　　　　　预习课文，发现问题1、积累作者知识，初读课文，注意节奏。例：赞

3、曰：/“黔娄/之妻/有言：‘不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。’其言/兹/若人/之俦乎？衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤？”2、结合注释，整体把握课文内容，试着翻译全文，把自己遇到的问题标记下来。  细读文本，生成问题1、读课文。要求读准字音、语调，划出本文的生字词。嗜(  )辄(  )吝( )褐( )  箪( )汲( ) 觞(  )文中词语积累：  2、自己翻译全文，归纳积累文言知识。重点字词： 一词多义： 词类活用： 简单句式： 3、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?（可以列表

4、）   我的个人问题： 合作交流，探究问题1、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?  2、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?   3、“赞”语与前文有什么联系?  品读鉴赏、拓展迁移1、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用?   2、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？  收获平台：学习本文后，你从作者身上学到了哪些东西？整理好自己的收获！