2018年高考语文一轮复习 第二板块 古诗文阅读 专题一 文言文阅读讲学案 新人教版

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1、专题一文言文阅读　　高考对文言文的考查，近几年的命题趋向是稳中求变，无论如何变化，改变的只是题型，不变的是对文言基本素养的考查。基于此，本书摒弃功利性的编写，突出一轮复习重基础的特色，共分三个层级给予梯度编写：第一步，复习教材文言文，这是因为高考取材在课外，知识在课内，高考题大都能在教材中找到“根”；第二步，强化落实文言基础，这是因为高考题型无论怎样变化，无非就是对实词、虚词、文言句式及文意理解的或隐性或显性考查而已；第三步，突破高考题型，有了第一步、第二步的基础积累与强化，完胜高考题型水到渠成。古诗

2、文是语文拉分的一大题型。高考对古诗文的考查，取材在课外，知识在课内。与其他题型相比，古诗文复习回归教材更重要，故在复习文言文专题时，应首先“循教材复习”，抓命题之“根”。基础考点(一)　文言实词最新《考试大纲》对文言实词考点的能力要求是：理解常见的文言实词在文中的含义。它包含三个方面：一是“常见”，这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的，《考试大纲》规定的120个常见文言实词是主要考查范围；二是“在文中”，这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典义；三是“理解”，对于

3、这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。本考点的复习，一要明确高考常考哪几类实词，并要强化积累；二要掌握常用的词义推断方法；三要辅以足量的练习巩固，除此之外，别无他途。文言实词是文言文阅读考查的重点。考生对文言实词掌握的多寡，直接影响答题的质量，所以对文言实词的复习，应本着实用、高效的原则，做到重积累，多训练，以取得最佳效果。常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、词类活用等五大类。“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所谓通假，就是

4、两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下：类别释义示例通用字两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”假借字两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”读音相同，被借用了“早”的意义。“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”古今字一个汉字(

5、古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”是古字，“授”是今字，古今字在意义上一般是有联系的，通假字在意义上一般是没有联系的，课本为了方便起见，对于通假字和古今字，都用“同”或“通”表示[针对训练]指出下列句子中的通假字并释义。1．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也　“距”通“拒”，把守“内”通“纳”，接纳2．秦伯说，与郑人盟“说”通“悦”，高兴3．德合一君，而征一国者“而”通“能”，才能4．颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑”，

6、须发花白5．君子生非异也，善假于物也“生”通“性”，资质、禀赋6．唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”，仔细7．或师焉，或不焉“不”通“否”，副词，不8．召有司案图“案”通“按”，审察、察看9．令将军与臣有郤“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义是“树木的根”，“道”的本义是“路途、道路”。词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的引

7、申义为“方向、方法、道理”；“本”的引申义为“根本、本来、原本、基本”。如“孟尝君至关，关法鸡鸣而出客”的“关”本指“门闩”，由于作用相似引申为“关卡”。词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词；“草菅人命”的“草菅”，本义是“野草”，比喻义是“不值得珍惜的事物”。词的假借义，就是因假借而产生的含义。(略见“通假字”部分)。[针对训练]解释下列各句中加点的词语。1．道(1)行军用兵之道　　　　　　　　方法(2)师

8、道之不传也久矣风尚(3)破灭之道也原因(4)道芷阳间行取道，经由(5)闻道有先后道理，事理(6)彼与彼年相若也，道相似也道德，学问道义(7)人道是，三国周郎赤壁说，谈论2．发(1)穷发之北，有冥海者毛，指草木(2)发闾左谪戍渔阳九百人征发、派遣(3)涂有饿莩而不知发打开(4)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴花开(5)主人忘归客不发出发(6)而刀刃若新发于硎出3．举(1)且举世誉之而不加劝全(2)杀人如不能举尽(3)西举巴、蜀攻取(4)举以予人拿(5)戍卒叫，函