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时间:2018-12-16
《八年级物理 第六章力与运动学案沪科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六章力与运动第一节科学探究:牛顿第一定律学习目标1.利用探究实验和推理的方法得出力和物体运动的关系。2.知道牛顿第一定律并能用牛顿第一定律解决简单的问题。3.知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性。4.会用惯性知识解释简单的惯性现象。学时安排本节用2学时,第一学时认识牛顿第一定律、探究力和运动的关系,第二学时认识惯性、用惯性解释简单的现象。第一学时课前准备1.复习回忆(1)力的作用效果有和。(2)物体的运动状态是指和两个方面。2.预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:合作探究一、牛顿第一
2、定律活动1.观察课本100页图6-1、6-2、6-3、6-4,思考讨论:1.观察上面四幅图,你可以提出哪些问题?你提出的依据是什么?2.物体的运动是不是一定需要力来维持啊,结合生活中具体的例子谈一谈。3.早在2000多年以前,亚里斯多德和伽利略都对物体的运动和受力关系进行了研究,你比较同意谁的观点?说说看。活动2:实验探究:运动物体如果不受力,运动情况会是怎样的?1.用下图所示的器材进行实验。说明训练学生的归纳能力和提出问题的能力此处问题提的特别别扭:我们的目的是什么?我们想让学生知道什么?是运动的物体都受力吗?
3、还是物体不受力也运动?让学生尽可能多的列举生活中的实例,来突破这一难点2.思考:为什么让小车从斜面的同一高度滑下?小车在不同的平面上最终停下来的原因是什么?填一填结论:_____________________________________3.让小车从斜面的同一高度滑下,观察其在不同的物体表面上的运动情况,并将木块在水平面上的运动距离测量出来,记录在下表中。接触面材料摩擦力的大小(大、小、较大)滑动的距离(s/m)毛巾棉布木板4.比较上表的内容:你可以得出什么结论?设想一下,如果我们有足够光滑(没有任何阻力)的
4、水平面,小车的运动情况如何?。这一提法有点奇怪:举的例子肯定都是受力的。所以这地方的的问题要改,怎么改,不知道。同时,还用到逆向思维的方法,怎么体现。通过学生对该实验的掌握程度,发现该实验的实验目的有问题,学生对该实验到底是干什么一直很模糊,建议在处理该实验时要弄清楚实验目的。可以先让学生进行猜想和设计实验,考查学生对探究几环节的掌握情况。填一填1.一切物体在不受外力的作用时,总保持或者这就是著名的牛顿第一定律.2.牛顿第一定律是在大量实验事实基础上,通过抽象概括出来的,虽然无法直接验证(因为没有不受力的物体),
5、但被大家公认是正确的。第二学时课前准备1.自带物品3-5个象棋子塑料尺纸条硬币纸杯硬纸板2.预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:合作探究二、惯性活动3:思考下面两个问题,并观看老师的演示实验,初步认识惯性1.思考并回答下面两个问题:(1)为什么立定跳远不如急行跳远跳的远?(2)参加百米比赛的运动员到达终点为什么很难立即停下来?2.观看老师演示图1和图2实验,回答下面的问题:图1图2(1)为了使实验1的实验效果更明显,应该如何打击硬纸板?说明从身边的简单现象开始,让学生大胆假设和分析在演
6、示的同时注意提醒学生注意观察各部分运动状态的变化(2)在图2中,当小车碰到木块时,小车和车上的木块的运动状态都发生了怎样的变化?填一填填一填1.一切物体都有保持或的性质。2.我们把物体保持不变的性质叫做惯性。活动4:学生分组实验,利用自己带来的器材自己设计实验来进一步认识惯性1.利用自己带来的实验器材,自己设计实验,完成下面的实验报告实验一、实验器材:实验现象:实验结论:实验二、实验器材:实验现象:实验结论:活动5:观察下面的图片,增强对惯性的理解和应用,并回答问题1.观察图3中的两幅图片,思考下面的问题:甲图3
7、乙学生写下自己简单的实验报告,训练学生的语言概括能力和实验设计的能力(1)图3中图片的两种情景都是在什么情况下发生的?(2)为了确保平时的乘车安全,请你提出几条合理化的建议。2.利用所学习的惯性的知识,解释图4中的现象。图4让物理走进生活,让物理为生活服务,增强学生对物理的兴趣。学会用物理知识解决简单物理现象的能力第二节力的合成学习目标1、理解合力的概念,知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。2、通过实验探究获知同一条直线上二力的合成情况。课前准备1、思考:在卫生大扫除时,经常遇到一个人提不动一桶水的情况,这
8、时我们最先想到的方法是什么?如果老师一个人就能提起这桶水,这种现象能说明什么问题?2、预习记录通过预习课文,你学会了什么?由哪些疑问,请简要记录下来:合作探究一、合力活动1:阅读分析课本106页的图例1、合力的理解:根据这两个例子,我们是从力的相同得出了合力的概念。2、你能再举出几个生活中合力的例子吗?二、同一直线上二力的合成活动2:阅读课本107页的图例并思考1、图6—
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